杨启亮教授来广西师范学院作专题报告——“深化教师教育改革 彰显教师教育办学特色”学习讨论活动之二

为扎实推进广西师范学院“解放思想，赶超跨越”大讨论活动的开展，5月4日下午，广西师范学院在明秀校区文星楼301报告厅举行了“深化教师教育改革，彰显教师教育办学特色”专题报告会。南京师范大学杨启亮教授作了题为“当代中国教师专业发展的问题与引领”的专题报告。校党委书记刘力、院长刘慕仁，副院长黄少琴、李仰智、彭宁，各二级学院院长、教学副院长、各职能部门主要领导、学科教学法教师、教科院全体教师、教务处全体人员参加了报告会。报告会由刘慕仁院长主持。

杨启亮教授是南京师范大学博士生导师、国家重点培育学科课程与教学论首席学科带头人、南京师范大学课程与教学论研究所所长，在教师教育理论、课程与教学论等领域有很深厚的学术造诣。报告会上，他首先从当代中国教师专业发展的问题谈起，他认为当代中国教师专业发展的问题主要是：其一，我们是否真正理解了教师专业？其二，中国教师专业发展是否关注了中国特色？其三，中国教师专业发展是否得到了重视？他指出，教师专业发展与教师的专业发展是两个不同的概念，我们应更关注教师专业在教师发展中的价值。其次，杨启亮教授重点讲述了中国教师专业发展的引领问题，他从教师职业道德发展的三个不同境界、教师学科专业发展的三个不同层次、教师职业专业发展的三种不同水平详细阐述了教师专业发展的逻辑路径。他指出，信仰幸福道德是教师职业道德发展的最高境界、尝试学科创新是教师学科专业发展的最高层次、艺术水平是教师职业专业发展的最高水平，由此而引领我们中国教师专业发展。

杨启亮教授的报告思路清晰、逻辑严密，其中不乏诙谐幽默。会场气氛活跃，时时传来师生们阵阵欢笑声和热烈的掌声。杨启亮教授对教师高屋建瓴的专业引领，让大家对当代中国教师专业发展有了全新的认识和理解。他的报告对于学校深化教师教育改革具有很好的指导意义。