国家教育咨询委员会“推进素质教育改革”工作组上海调研会在东华大学举行

    5月10日，根据国家教育体制改革领导小组工作部署安排，为切实推进国家教育体制改革试点工作，国家教育咨询委员会“推进素质教育改革”工作组莅临东华大学调研，听取了东华大学等三家单位在应用型人才培养改革方面的进展。
    调研工作组一行由国家教育咨询委员会素质教育改革组组长、中国教育学会会长顾明远教授，国家教育咨询委员会素质教育改革组副组长、上海市教育委员会原副主任张民生研究员，国家教育咨询委员会委员委员、中国科技馆原馆长王渝生研究员，国家教育咨询委员会委员委员、国家图书馆常务副馆长、党委书记詹福瑞教授组成；国家教育咨询委员会素质教育改革组工作秘书白向宁和工作人员梅强，上海市学位委员会办公室主任田蔚风教授，工作人员吕遐等陪同专家组到东华大学调研。

    安徽省教育厅厅长程艺，广东省教育厅副厅级巡视员胡振敏，东华大学校长徐明稚、副校长邱高及研究生部、教务处相关工作人员与会。

    徐明稚校长致欢迎辞。他向各位与会领导与专家表示热烈欢迎，并向大家介绍了学校的特色发展之路，尤其是2010年承担2个国家教育体制改革试点项目（应用型人才培养综合改革试点项目和内部管理机制改革试点项目）以来，在师资、优势学科、人才培养成绩等方面均有较大发展。

    邱高副校长以《瞄准需求 协同创新 着力培养应用型拔尖创新人才》为题，从三个方面介绍了东华大学在推进应用型人才改革方面的情况。东华大学是因国家需求而建立，应国家需求而发展，无论是学校发展历程、目标定位、办学理念，还是学科专业布局、师资队伍和人才培养、科研情况，尤其是办学成果，如4个学科入围ESI世界前1%，ESI-TOP论文排行全国第八等，都充分显示了学校办学质量。在此基础上，学校明确目标定位，坚持育人为本；协同创新、支撑高质量人才培养：集合高水平师资和科研资源、构筑应用型拔尖创新人才培养支撑平台，多学科交叉联合、构建应用型拔尖创新人才培养促进平台，联合全社会创新力量、建设应用型拔尖创新人才培养支持平台，开展创新创业教育、打造应用型拔尖创新人才培养实践平台；建立理论与实践紧密结合的高素质应用型人才培养模式：探索应用型人才“122”培养方式和“三个全程”培养特色，建立贯通本科-硕士研究生-博士研究生三个层次一体化的应用型人才培养体系，“卓越工程教育”、“卓越管理教育”和“卓越设计教育”本硕一体化培养方案的设计和修订，通识教育与专业教育有机结合，大力推进课程教学改革，构建开放多元的质量评价体系；同步推进人才培养改革与学校内部管理改革，其重点是师资队伍建设，校、院二级管理；国际交流与职业资格国际认证方面，形成多层次、多渠道、多形式的国际交流新局面。
    同时进行调研汇报的还有安徽省教育厅程艺厅长和广东省教育厅胡振敏巡视员。
    针对三个单位的汇报情况，专家组充分肯定了大家找准定位，坚持特色发展之路，以及采取的各项有效措施；鼓励大家围绕应用型创新人才加强实践的探索和理论的提炼，把相关经验加以总结并推广，以更好地实现体制改革试点工作的效果。
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