审核评估专家安徽农业大学方明教授来皖西学院作专业剖析工作专题辅导报告

11月22日下午，第一会议室的自评报告撰写工作专题辅导报告一结束，省教育厅审核评估专家、安徽农业大学教务处处长方明教授就移师第二会议室，作专业剖析工作专题辅导报告。各二级学院院长、副院长，评估中心主任王全林及评估中心工作人员与会。报告会由张穗萌副院长主持。

就本科专业如何剖析问题，方明教授作专题辅导报告。他指出，本科专业剖析是审核评估的一个环节，这在本科教学评估中还是首次。对本科专业进行剖析，剖析的并不仅仅是一个具体的专业，而是以点带面地反映学校整个人才培养全流程，是对学校定位、办学特色和自评报告的佐证。

方明教授指出，特色专业或主体专业的剖析汇报首先围绕各教学环节的质量标准及其监控进行阐述，主要体现专业人才培养模式如何实现人才培养方案，专业人才培养方案怎么制定，理论和实践课程体系构建的思想和理念，课程内容和体系、各教学环节质量标准，如何保证教学环节实施和运行，怎样保障对教学质量监控及措施，如教学计划的严肃性和权威性如何体现，每个监控点的实现就是人才培养质量的支撑。关于专业教学资源和教学环境方面，人才资源——即师资队伍建设是很重要的一个资源，既包括师资结构等量化指标，也包括教师教学思想理念等软实力指标。专业剖析的目的最终会落到人才培养质量方面，即学生的素质如何，这与第五个“度”有关。专业学生的质量是入学时的素质到四年本科毕业后的变量，学生素质还体现在人际关系、学生党员比例、心理健康等多方面。学生就业问题不仅要反映就业率的数量，还要看就业质量，如专业对口就业与就业跟踪调查等。关于专业特色剖析问题，方明教授指出，专业特色最终将体现与佐证学校的办学特色，应认真对待。

最后，方明教授总结道，专业剖析工作主要检验专业建设标准及其实现路径问题，体现的是专业建设、改革及其成效问题，即主要阐明应用性专业人才如何培养，有何素质，课程与教学如何保障，质量如何监控，人财物如何保障，青年教师与“双能型”师资队伍如何建设，此外，还涉及教学文件、教学档案、教学改革等方面。

在辅导报告会上，方明教授还现场交流解答了有关二级学院院长就专业剖析工作所提出的具体问题。

方明教授的辅导报告在热烈的掌声中结束。最后，张穗萌副院长做会议总结。他首先感谢方明教授精炼而明晰的辅导报告，并指出，我们前期开展的专业剖析工作也是紧紧围绕“五个度”着手准备的，这次辅导报告的成功举办，更加坚定了我们专业剖析工作迎评的信心，大家务必深入领会审核评估宗旨，抓紧时间，进一步做好专业剖析各方面的准备工作，全面推进二级学院的迎评工作。

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