常州工学院召开第七次教学工作会议 全面提升人才培养质量

12月1日，常州工学院在院士楼二楼报告厅召开第七次教学工作会议。会议主要贯彻落实江苏省全面提高高等学校人才培养质量工作会议精神，研究讨论今后常州工学院人才培养工作的基本思路和主要任务。全体校领导、二级学院（教学部）领导、专业系（教学部）主任、实验室主任、综合办主任、学工办主任、教学秘书，部分职能部门负责人和教师代表共200余人参加了大会。会议由副校长李江蛟主持。

大会首先为常州工学院各级各类试点专业授牌。校党委副书记、副校长汤正华宣读了教育部、省教育厅及常州工学院有关文件，公布了常州工学院分别入选国家级卓越计划试点专业、省级卓越计划试点专业、省级“十二五”重点建设专业（类）、省级实践教育中心、省级特色专业、校级品牌专业、校级特色专业、校级“十二五”重点建设专业的名单。

欢快的乐曲声中，校领导一一为各入选专业和教育中心授牌。沉甸甸的铭牌，是荣誉，更是责任。

校长李文虎在会上作了题为《强化内涵建设 锐意改革创新 全面提高人才培养质量》的报告。报告回顾和总结了第六次教学工作会议以来常州工学院人才培养工作取得的主要成绩，指出两年来，常州工学院专业建设水平逐渐提升，通识课程体系逐渐优化，实践教学条件逐渐改善，创新创业教育逐渐深入，人才培养质量逐渐提高。

报告同时指出了当前常州工学院人才培养工作中存在的主要问题，主要表现为教学改革的力度不够，服务地方、以生为本的人才培养机制有待进一步健全；教学研究的深度不够，改革创新的意识和能力有待进一步提高；教学建设的高度不够，标志性的教学名师和成果有待进一步凸显；实践教学的效度不够，实验室建设和管理水平有待进一步提高；教师教学的勤度不够，教学能力和敬业精神有待进一步提升。

报告明确提出了今后一段时期常州工学院人才培养工作的主要任务。一是牢固确立教学中心地位，全力培养人才。二是全面实施质量提升工程，致力内涵建设。三是加大培养模式改革力度，着力教学创新。四是加快专业改革速度，提升专业建设水平。五是深化课程改革，提升课程建设水平。六是强化实践育人，提升实践教学水平。七是整合教学资源，加快信息化进程。八是扩大教育开放，加快国际化进程。九是完善质量监控体系，充分发挥教学评价功能。十是加强教学文化建设，充分发挥文化育人功能。

李文虎说，今后学校将切实加强组织领导，全面提升教师素质，积极营造舆论氛围，加大教学经费投入，为全面提高人才培养质量提供保障。

听取李文虎工作报告后，二级学院教学院长潘雪涛、专业系主任代表郭献芳、实验室主任代表乐传俊、教师代表王晓军先后在大会上交流发言。

校党委书记张力航发表了题为《凝心聚力 乘势而上 为全面提高人才培养质量而奋斗》的总结讲话。他说教育是国家之本，是国家的希望，我们要把思想和行动统一到教育部和教育厅关于提高高等教育质量和人才培养质量的部署上来，要进一步增强教学中心地位，把促进学生全面发展作为一切工作的出发点和落脚点，全面提升竞争力；要营造积极向上的氛围，全体教职工要克服困难，恪尽职守，精心育人，全面提升凝聚力；要不断完善制度系统、运行系统和监控系统等人才培养体系，全面提升执行力；要齐心协力解决好教学条件、工作量核算、教学科研打通等问题，全面提升向心力；要融洽处理好教学、科研、管理之间的关系，处理好规范、质量、特色、品牌之间的关系，处理好地方性、应用型、多学科之间的关系，处理好学校、社会、生活之间的关系，全面提升影响力；要深入推进内涵建设，全面提升综合实力。

会后，大会进行了分组讨论。包括校领导在内的全体与会人员对张力航讲话、李文虎工作报告及《常州工学院教学项目管理办法（试行）（征求意见稿）》、《常州工学院教学研究分值核算办法（试行）（征求意见稿）》、《常州工学院教学奖励办法（试行）（征求意见稿）》、《常州工学院学科竞赛管理办法（试行）（征求意见稿）》、《常州工学院大学生创新创业训练计划项目管理办法（试行）（征求意见稿）》、《常州工学院学生学籍管理规定（试行）（征求意见稿）》、《常州工学院学士学位授予办法（试行）（征求意见稿）》等文件进行了讨论和审议。讨论会场畅所欲言，气氛热烈。大家一致认为，张力航讲话高屋建瓴，鼓舞人心。李文虎工作报告调查深入，研究充分，分析全面，实事求是，任务明确，全体教师都应该将提高人才培养质量放在第一位。与会教师还从自身教学实践出发，对上述文件具体条目提出了许多修改意见，使文件出台更符合一线教学实际。

继小组讨论之后，大会还将安排各教学单位组织教师深入进行讨论，广泛听取意见。

（校报供稿 新闻中心摄影、编辑）