南京艺术学院承办教育部“学校艺术教育专题座谈会”

　　由国家教育部主办，江苏省教育厅与南京艺术学院共同承办的“学校艺术教育专题座谈会”12月8日下午在丁山宾馆隆重举行。出席此次会议的有教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰，文化部文化科技司副司长王丰，教育部体育卫生与艺术教育司艺术处处长万丽君，江苏省教育厅体育卫生与艺术教育处处长杜伟、副处长刘扬生以及31所独立设置艺术院校的党政领导共50余人。会议由万丽君主持。

　　王登峰首先向省教育厅和南京艺术学院对此次会议的精心安排表示感谢。他说，上午我们刚刚迎来了南艺的百年华诞，下午我们借此良机就《教育部关于加强学校艺术教育的若干意见》（第六稿）（以下简称《意见》）向各位征求意见。他指出，学校艺术教育具有培养审美情趣、提高人文素养、陶冶情操、激发想象力的重要功能，是实施美育、提高青少年艺术素质的主要途径；是使社会主义核心价值内化为青少年的精神追求，培养青少年的文化自觉和文化自信，引领他们传承中华优秀文化，吸收人类优秀文化成果的有效载体。希望各位从事艺术教育的专家多提建议，以便让《意见》更加完善。

　　中央音乐学院院长王次炤教授、武汉音乐学院院长彭志敏教授、湖北美术学院副院长周向林教授、天津音乐学院党委书记徐建栋教授就《意见》中加强艺术教师队伍建设问题谈了自己的看法。他们认为：现在学校艺术教育，尤其是在边远和农村地区，艺术教师严重不足，而现有的艺术教师很多并非科班出生，水平参差不齐，给我国学校艺术教育带来了很大的障碍。他们表示，现行的一些评价制度，使得专业艺术院校的毕业生有时很难进入学校艺术教育的行列，希望对此有所改变。

　　南京艺术学院院长邹建平教授、西安音乐学院党委书记安宁教授、中国美术学院副院长王赞教授则把学校艺术教育与现行高考制度联系起来，对《意见》中相关规定发表了自己的看法。他们强调：高考是中小学教育的指挥棒，高考不考艺术相关科目，是导致学校艺术教育被忽视的重要原因之一。王赞建议改革现行高考制度，形成例如三位一体的高考招生模式，即中学艺术课成绩、高考专业课成绩、高考文化课成绩综合评价，这样或能确保中学阶段艺术课程的数量和质量。

　　广州美术学院院长黎明教授、上海音乐学院副院长杨燕迪教授、上海戏剧学院副院长宫宝荣教授则思考了专业艺术院校在学校艺术教育中的作用。他们指出：《意见》中并未提及专业艺术院校在学校艺术教育中的作用，应该加以修改。他们认为普及艺术教育，专业院校应该有更多的担当，艺术的鉴赏力要有好的理论来做指导，艺术大师在学校艺术教育中应发挥不可替代的作用。所以，专业艺术院校要提升服务社会的功能，为社会提供更加高水平的艺术资源。另外， 正确的文化引领，艺术教育资源配置和经费投入、城乡艺术教育的差异性、艺术教师待遇等问题也引起了新疆艺术学院院长艾尔肯·阿不都热依木教授等专家的关注。

　　文化部文化科技司副司长王丰在发言中强调：《意见》制定得很好，但还有改进的空间，艺术教育是国家政策要求和学生个人兴趣的统一，要发展艺术形式的多元化，把艺术教育放到应有地位，将艺术教育这块短板做强，文化部也非常愿意配合相关部门的工作。希望该文件尽快出台，抓紧落实。

　　王登峰在最后总结性发言中指出：虽然各位是在开会前才拿到《意见》，但提的建议都非常好、非常具体。很多建议结合了专业艺术院校的特点，很具有启发性。他强调，以后一定要建设一批优秀的、大众化的艺术精品课程，在中小学艺术教育中加强文化引领。他同时表示：会后认真总结，不管是关于学校艺术教育问题，还是专业艺术院校发展问题，都会及时组织相关方面进一步展开研讨，同时他也希望，全国的专业艺术院校能给公共艺术教育和专业艺术教育构筑一个桥梁，实现资源共享，共同发展与进步。

　　《教育部关于加强学校艺术教育的若干意见》是为贯彻党的十八大精神，落实《国家中长期教育改革发展规划纲要（2011-2020年）》提出的“加强美育、培养学生良好的审美情趣和人文素养”的要求，实现《全国学校艺术教育发展规划（2011-2020）》的目标而提出的。《意见》从充分认识学校艺术教育的重要性；明确当前和今后一个时期学校艺术教育的工作重点；实行学校艺术教育评价制度；完善学校艺术教育保障机制四个方面对学校艺术教育做了全面部署，该意见的出台实施必将对我国学校艺术教育产生深远影响。（科研处）