《红山晚报》少数民族预科：高考跨越80分的门槛

6月8日，内蒙古《红山晚报》第3版，整版彩板以《少数民族预科：高考跨越80分的门槛》为题图文报道南昌工学院。以下为图文链接和内容：

http://www.swcf.cn/epaper/hswb/html/2013-06/08/content_243009.htm

高考的来临又开启了新一批学子步入高校，实现人生理想的按钮。选择学校和专业则成为高考后考生和家长最为关心的问题。

　　赤峰，作为内蒙古自治区的一座城市，少数民族考生除了享有和全国其他各地汉族考生一样的待遇之外，在考虑志愿的时候，还有着许多对少数民族考生独特的政策优惠。其中，招收少数民族预科的学校就是一项不但优惠力度大，而且实用易行的选择。

　　少数民族预科：

　　高考跨越80分的门槛

　　□   本文作者   汤雷

　　关键词

　　●当年参加高考的少数民族考生

　　●专科预科班录取分数线最低在提档分数线以下60分

　　●本科预科班录取分数线最低在提档分数线以下80分

　　●南昌工学院已经为全国140多所院校进行预科阶段的教育。其中不乏许多各类名校。

　　为了准确真实地了解少数民族预科教育的来龙去脉，了解接受少数民族预科教育的学生们的真实情况，5月中旬，记者赶赴位于江西省南昌市的南昌工学院进行采访。

　　在2003年11月就被教育部认定为“全国高校少数民族预科教育基地”的南昌工学院，记者见到了许多在那里进行少数民族预科教育学习的赤峰籍蒙古族学生。见到他们时，学生们正按照自己民族的文化传统与同校的其他民族学生一起举行着丰富多彩的少数民族文化节。翁牛特旗的一位学生见到故乡的人，异常兴奋，很有一种老乡见老乡的激动，禁不住热泪盈眶。

　　这位同学告诉记者，很多人对少数民族预科的政策其实并不了解，按照她在高中时的成绩，如果不是走了少数民族预科生的路子，很难有机会上自己心中理想的大学。因为被录取的少数民族预科学生可以比正常录取的考生总成绩少五十到八十分。在这里半年多就要过去了，再有几个月，她就会离开南昌工学院，进入自己选择的大学学习了。

　　记者从有关部门了解到，少数民族预科班是根据少数民族学生的特点，采取特殊措施，着重提高文化基础知识，加强基本技能的训练，使学生在德育、智育、体育几个方面都得到进一步发展与提高，为在高等院校本、专科进行专业学习打下良好基础所开设的一种教学班制度。

　　1984年3月，教育部、国家民委在《关于加强领导和进一步办好高等院校少数民族班的意见》中，对有关民族预科班的教学和管理问题做了明确规定，预科的学习年限一般为一年，学生汉语文基础较差的，学习时间为二年。预科班学生入高校本、专科进行专业学习，其学制与该校本、专科学制相同。民族班招生，在坚持德、智、体全面考核，择优录取的原则下，从参加当年高考的少数民族考生中录取，可适当降分。民族预科班学生学习期满，政治表现好，经所在学校考试成绩合格的，直接进入有关院校本、专科学习。

　　2002年，国务院下发了《关于深化改革加快发展民族教育的决定》对少数民族预科班教育做了明确规定。

　　一，身份确定：报考普通高等学校预科班、民族班的考生，在高考报名时，必须出示本人户口本原件，并提供本人户口本复印件，复印件装入考生档案。如发现考生民族成份与本人户口本不相符时，由省级民族工作部门和公安部门负责确认考生的民族成份。

　　二，招生录取：预科班生源限定为当年参加普通高等学校招生全国统一考试的少数民族考生。重点招收边远农村高寒地区、山区、牧区的考生，并适量招收散杂居地区的少数民族考生。

　　民族预科班招生时，通常只分文理，除特殊情况外，一般不确定专业。

　　本科预科班录取分数线不得低于在有关省、自治区、直辖市本科相应批次各有关高校提档分数线以下80分。

　　专科预科班录取分数线不得低于在有关省、自治区、直辖市专科相应批次各有关高校提档分数线以下60分。

　　预科班录取工作安排在各有关高校本、专科统招相应录取批次内进行。其中报考民族班的符合投档条件的考生应与相应本、专科统招考生同时投档；报考预科班的符合投档条件的考生，按预科计划顺序投档，对同一层次专业涉及不同批次的学校，预科投档条件应按高一级批次要求执行。有关高校对拟录的预科生应及时征求考生本人意见。

　　三、预科教育：被录取的预科新生先在指定的预科培养学校集中进行1至2年预科阶段的学习，重点教授汉语文、数学、英语三门主要基础课和其它有关课程。

　　民族预科学制通常为一年或者两年，一年制的通常称为全国班;两年制的一般是使用民族语答卷的考生。预科的学习也分两种：一种是预科阶段和正常的学习阶段都在本校学习;另一种是预科阶段在另一所承担外校预科培养的学校学习，预科结束考试合格后转入本校本科阶段学习。预科生的招生和录取都是由招生院校自己负责的，委托培养院校只负责代培工作。比如中央民族大学是北京外国语大学、中国传媒大学等院校的代培学校，北京邮电大学是北京师范大学、北京化工大学等院校的代培学校。这其中既有在本省(区市)院校代培的，也有跨省代培的，如同济大学、华东师范大学等校的预科生均在南昌工学院代培，南开大学、浙江大学、厦门大学等校的预科生则由黄河科技学院代培。

　　目前南昌工学院已经为全国140多所院校进行预科阶段的教育。其中不乏许多各类名校。

　　预科学生预科结业考核合格者，由招生学校发本（专）科录取通知书。学生持录取通知书到招生学校报到。不合格者退回生源地区。

　　四、学费收取：少数民族预科班学生在预科阶段的学费，按照国家有关部门和预科培养学校所在地省级人民政府批准的预科生学费标准收取；民族预科班学生转入本、专科（高职）后，其学费仍按照预科生录取当年招生学校的学费标准收取。

　　高等学校要落实国家关于资助经济困难学生的有关规定，由本、专科（高职）招生学校负责民族预科班学生的“奖、贷、助、补、减”等政策和措施的落实，确保家庭经济贫困学生按国家有关政策得到资助。

　　记者随机采访了几位在南昌工学院学习的赤峰少数民族学生。他们普遍表示在这里的学习可以说是有张有弛。学习并不像高中那样紧紧地绷着一根弦，生活也不像高中那样因为一个目标而显得单调苍白。尽管学习的课程也是语文、数学和英语，但学校很注重学习的效果，而不是高中时令人头疼的分数，结业考核也不会感觉太难，只要努力，大多数学生都会通过的。

　　在南昌工学院，记者看到了一位已离开南昌工学院而进入洛阳师范学院学习的蒙古族学生杨佳欢写给母校的信：

　　我来到南昌工学院已大半年了，回首过去的日子，一切历历在目。如今，春天到了，天气时不时仍有寒意，但每个学子的心却是暖的，草绿了，树壮了，花开了，一片生机盎然，教学楼里也传来了阵阵的读书声。春天，给万物带来了希望，而南昌工学院给了千万学子一个伟大的希望，在这里我们将圆梦，在这里我们将启航。

　　刚步入校门的大学生心中的欣喜和梦中的期待跃然纸上。

　　民族预科教育是南工的一部分，这里集聚了众多民族：蒙古族，回族，苗族，土族，藏族，维吾尔族……各式各样的服饰，习俗，语言……众民族的兄弟姐妹亲如一家，相互尊重的美德，使我领悟到了深深的民族情怀和民族氛围，体会了在祖国各民族间平等，团结，互助，和谐所营造的美好氛围，感受到了民族大家庭的温暖。预科的生活是快乐的，是多彩的，不同民族之间相互交流，了解了各民族文化，开拓了自己的眼界，丰富了自己的知识，正因为有了预科这一年，才让我更加深入地了解并真正体会到了56个民族是一家的这份民族情。

　　也许正是这步入社会第一印象会影响一个人一生的旅程，这样一种互敬互爱的和谐氛围，正是一种社会正能量的完美体现。

　　一位回族学生这样描绘了在少数民族预科班的学习生活：

　　少数民族预科这样一个独特的过渡阶段——大学的教育方式，高中的学习课程，于我们而言是一个机遇和挑战。经历过高考洗礼的我们，好像已完成一个从幼稚到成熟过程的蜕变。接下来的我们，应该对预科和大学做出合理的规划。预科给了我们思考的时间和空间，它是我们展望明天的一个真实而良好的平台。让我们恰如天空中惊飞的一只鸿雁，在南工的静谧的天空中划出一道宏伟的弧线。

　　少数民族预科的政策对少数民族考生来说，既是一个难得的机遇，又是一次冲向未来新高度的挑战。用足，用好国家的这一政策会为考生今后的发展奠定坚实的基础。

　　2013年的高考开始了，在一个又一个的志愿申报技巧中，少数民族预科班不失为一个值得慎重考虑的选择。