学习是学生的天职——刘献君院长在文华学院2013级学生开学典礼上的讲话

同学们：

大家上午好！

首先，我代表华中科技大学文华学院一万多名师生员工，对大家来到文华学院表示热烈欢迎！同学们，你们在军训中刻苦训练，体现了奋发向上、吃苦耐劳、团结守纪的精神风貌，达到了预期目的，祝贺大家！感谢中国人民解放军总装备部武汉军械士官学校的领导、感谢参加指导训练的教官们，你们辛苦了！

同学们从进入文华学院的第一天起，就成为了文华人，一生和文华结下了不解之缘。今年是文华建校十周年，文华本着“十年建校、十年发展、十年提高”的阶段性发展目标，顺利完成了“十年建校”目标，刚刚步入“十年发展”新阶段。你们是十年发展阶段迎来的第一批学生，希望这是一个良好的开端，希望你们与文华共成长、共发展！

此时此刻，你们一定充满了对大学生活的期盼与梦想。要在大学中获得良好发展，首先要理解大学对我们一生发展的意义是什么？我们来学习的目的是什么？前几天，我和2013届的几位毕业生谈心，当我问到大学四年对你一生发展有什么作用时，他们是这样回答我的：“大学开阔了我的视野，使我从更高、更广的角度来思考人生、认识自己”；“大学使我知道了自己的优势和劣势，知道了自己需要什么”；“大学提升了我的内在素质，学习到了职业能力”；“大学使我学会了与人交往，宽容他人，关心他人”；“大学给我的太多、太多……”。可见，大学阶段是人生发展中，极为关键、十分美好的一个阶段。只有认识到了大学学习的意义，我们才能满怀激情地投入大学生活。

要发展自己、提升自己，还要认识到主要靠谁？我要十分明确地告诉大家，靠自己，靠自己的主观努力。美国一个项目组就“大学是怎样影响学生的”这一课题，进行了为期30年的追综调查，得出了两条结论，第一条是大学对学生的影响取决于学生个人的努力程度；第二条是取决于学生融入学校氛围的程度。两条实际上是一个意思，取决于个人的努力。上学期，我看了几位文华学生写的学习感受、总结，同样发现，同学们的成长、进步，不是因为老师、院长说了什么，而是在自己的学习中、实践中，经过思想碰撞、反复思索而自己认识了、发现了、顿悟了。人是基于自己的实践活动而自我生成、自我发展、自我实现的自觉自由的主体性存在。人总是通过实践活动最大限度地追求自觉、自由，完善自我。易卜生也曾说过：“你最大的责任就是把自己这块材料铸造成器。”请大家十分牢记：学习是学生的天职；上大学，主要靠自己个人的主观努力。个人主观努力不同，结果大不一样。

个人努力，从哪里开始？从回答三个问题开始：“我擅长什么；”“我热爱什么；”“我能对社会做出什么贡献？”这也正是文华个性化教育的要求。从现在开始，希望大家在辅导员老师、潜能导师的指导下，发掘自己的优势潜能，确立自己的志向，明确自己的目标，从而刻苦学习，努力成才。

在大学教育中，学校、老师的责任是帮助你们搭建发展的平台，创设发展的空间，营造发展的氛围。我们承诺：“在这里，每个学生都能找到自由发展的空间。”学校、老师们一定会做出努力，但是关键在于你们的个人努力。大学生活就是一个不断寻找的过程、发现的过程，你们要努力去“寻找”自己发展的空间，“发现”更好的自己。我相信，大家一定会在四年大学学习中，最大限度的充实自己、发展自己，将来为社会发展、中国梦的实现，做出自己最杰出的贡献！

谢谢大家！