在四川警安职业学院人才培养工作水平汇报会上的讲话

四川省教育厅副厅长 王康

2011年12月27日

尊敬的专家组的各位专家，领导们，老师们，同志们：

大家上午好！根据教育部2008五号文件精神，受教育部委托，由省教育厅聘请的评估专家组，从今天起将对四川警安职业学院的人才培养工作情况进行现场评估和考察，我谨代表省教育厅向参加本次评估工作的各位专家，特别是远道而来的省外专家，表示衷心的感谢！

向关心、支持警安职院改革发展的投资者和德阳市政府和党委的相关同志致以崇高的敬意！同时也向为学校建设作出了积极贡献的全体教职员工致以诚挚的问候！

这些年来，我们省的高等职业教育在省委省政府的领导下，认真贯彻落实科学发展观，坚持以事业发展为主题，以结构调整为主线，以教育改革为动力，以提高质量为根本，不断的加大投入整合资源，高等职业教育取得了显著的成绩，为四川省又好又快的发展做出了突出的贡献。目前，全省普通全日制高校95所，其中高职高专院校49所，学校的数量占高校总数的51.12，全省在校生108万人，其中高职高专学生44.29万，占了40.77%。现在全省有国家示范、国家骨干建设院校11所，有省级示范院校4所，高等职业教育的快速发展为四川省经济建设和社会发展输送了一大批高素质、高技能的建设人才，为四川经济和社会发展做出了显著的贡献。包括四川省的7+3产业、德阳市的经济发展和建设、绵阳科技城的建设、绵竹、罗江的经济发展，高职教育都为他们做出了积极的贡献。全省初步形成了“政府统筹，社会参与，校企合作，各职业教育相互衔接，公办与民办教育协调发展，全日制职业教育和灵活多样职业培训并举”的多元办学格局和体制。但是，四川省高职职业教育总体发展还不平衡，高等职业教育总体发展还不平衡，高等职业教育的发展与经济发展方式的转变和产业结构的调整的要求还有一定的差距，不少学校还面临办学思想、体制机制、经费投入、师资队伍、实训实验基地建设以及专业教学资源的诸多方面的瓶颈制约，这些都是在一定程度上制约了我们省高等职业教育的发展是我们必须加以克服的。

各位专家、各位领导，今年是我们实施十二.五规划和学习贯彻国家和省两个规划的开局之年，也是我们学习和贯彻十七届六中全会和四川省两个教育工作会议的第一年，按照省委省政府大力发展职业教育的要求，到2020年我们省要初步形成适应经济发展方式转变和产业结构调整要求，体现终身教育理念，中等、高等职业教育协调发展的现代职业教育体系，这是我们主要奋斗目标，要实现这样一个现代职业教育奋斗目标就必须深化高等职业教育的改革与发展，促进高等职业教育更加主动的适应区域经济的发展，坚持以服务为宗旨，以就业为导向，走产、学、研、用结合的道路，要以提高质量为核心，深化教育教学改革，优化专业结构，强化师资队伍建设，完成质量保障体系，提高人才培养质量和办学水平，不断创新机制体制，增强办学活力，大力推进“四合作”，突出人才培养针对性、灵活性和开放性，努力使高等职业教育在开放办学、体制改革、教学内容、教学方法和评价制度等方面取得重大突破，全面提高高等职业教育的质量，不断提升高等职业教育服务经济能力和水平。在这种大背景下，开展人才培养工作评估既是提高高等职业教育质量的一项重要举措，也是社会经济对高等职业教育提出的要求，更是学校自身发展改革和教学的需要，最近两年来，我们按照教育部新颁布的评估方案，对成都纺织专科学校等11所高职院校的人才培养水平进行了评估，通过评估使各个学校自身的办学定位、服务愿想、人才培养目标、培养模式等问题有了新的、更加清晰的认识，这对于促进学校持续健康的发展起到了十分重要的作用，达到了以评促建、重在建设的目的。

四川警安职业学院是2004年批准成立的民办全日制普通高职院校，经过七年多的努力和办学历程，学院的办学规模稳步发展，办学条件逐步改善，各项工作取得了新的突出的成绩。特别是5.12大地震给学校带来了巨大的损失，在严峻的自然灾难面前，学院董事会和广大教职员工表现出了惊人毅力，他们不等不靠、自力更生，迅速开展灾后重建，表现出了一所高校勇于负重自强，敢于攻坚破难的大学精神。三年多来，学院一手抓新校区的建设和恢复重建，一手抓迎接评估和促进教学的工作，使得学院在硬件和软件上都取得了新的成就，如学校在校地合作方面，用人机制上和地方的合作，共建公共服务设施图书馆、体育馆的建设等方面做出了积极的校地合作的探索，我认为一所民办院校能够做到这样是非常不容易的，但一些公办院校从地震到现在在国家拨付几个亿的情况下重建都还没有完全完成。所以有对比才会有鉴别，这一点警安学院做得非常不错，但是在办学思想和软件方面还需要提升的。今天我们组织对四川警安职业学院的人才培养评估工作是对学校建设、改革和发展的一次全面检查，目的就是要引导学校科学定位，推进教育教学改革，健全和完善教学质量的保障体系，全面提高人才培养的质量。

本次评估工作无论是评估指导思想和原则、工作要素和重点内容，还是在评估的操作程序等诸多方面，都与上一轮评估有了很多的不同，第一是“引”，通过评估引导学校更加科学的来确定自己的发展方向，促进学校科学发展，办出特色，办出水平，通过引导促进教育教学改革；二是“变”，把要我评变成我要评，评估重心下移，从教育部对学院评估变成学院对各系部对专业进行评估；三是“建”，建立教学质量保障体系。本轮评估在评估的方法上注重以学校的教学基本、状态数据库为基础，以深度访谈为主，以分析诊断、促进改革发展为主要目标，这是我们强调的评估工作的“针对性、实效性、灵活性、开放性、平等性”。通过评估引导高职院校从自身实际出发，找准办学定位，明确服务面向，深化校企合作，加大教学投入，全面提高人才培养质量和办学水平，逐步形成以学校为核心，政府引导，社会参与的人才培养质量评价体系和评估机制，促进四川省高等职业教育事业持续、稳定、健康的向前发展，在此，我代表省教育厅恳请各位专家要严格按照教育部制定的评估原则、评估内容以及各项评估的指标体系和标准，坚持原则、客观公正，本着对学校负责、对学生负责、对社会负责的态度，多渠道、全方位的对四川警安职业学院的人才培养工作的情况和效果进行认真的考察和评估，为学校持续、健康发展多提宝贵的意见和建议。在此我代表省教育厅，希望警安职业学院要抓住这次难得的大好机遇，以务实的态度和着眼于未来发展的事业和心胸来对待评估。虚心听取各位专家对学校人才培养的意见和建议，认真总结学校在人才培养工作上的经验，认真查找在工作中的差距和不足，切实加以整改，不断提高人才培养的水平和质量。希望学校加大投入，为健康持续发展提供强有力的支撑和保障。

最后，祝各位专家在评估期间工作顺利，身体健康！祝四川警安职业学院的改革和发展取得新的更大的成绩！谢谢大家！