许昌学院安排部署下阶段教学评建工作
3月3日上午，许昌学院在图书馆学术报告厅召开许昌学院教学评建工作大会，传达教育部组织的新一轮本科教学工作合格评估参评高校的学习培训内容，安排部署许昌学院下阶段迎评促建工作。学校评建工作领导小组组长、院长陈建国在会上总结了许昌学院迎评促建工作全面启动以来所取得的成绩，对全校下一步迎评促建工作提出了总体要求。校评建办主任、副院长张建军介绍了新一轮本科教学工作合格评估体系的基本理念、评估要点，安排了许昌学院近期迎评促建的具体工作。校评建办副主任、教务处长高新战介绍了教育部评估体系中新建本科院校的基本特征和评估体系中对课堂教学工作的具体要求。党委副书记汪庆华主持教学评建工作会议。
会上，学校评建工作领导小组组长、院长陈建国教授结合教育部上周举办的新一轮本科教学工作合格评估参评高校学习培训的精神，对许昌学院下一阶段的评建工作进行了安排部署。陈院长号召全校师生进一步提高认识，统一思想，明确任务，全力以赴做好教学评建工作。
陈建国院长针对下阶段工作提出5点要求：
第一，要进一步统一思想。大家一定要进一步提高对评建工作的认识，从全局性、战略性的高度，从事关学校前途命运的高度来认识和对待评建工作，积极主动地投入其中。新一轮教学评估的基本理念是“替国家把关，为学校服务”。我们一定要充分认识到评估是手段，建设才是关键，发展是最终目的。我们应该把评估作为发展的契机，作为提高教育质量和办学水平的有力抓手，把迎评的压力变为建设的动力和改革的活力，通过评估解决学校的发展问题，促进学校各项事业再上一个新台阶。
第二，要进一步加强学习。各级领导干部一定要认真学习评估文件，从整体上充分理解并切实领会评估指标的内涵和要求，在此基础上科学规划，正确实施，高效工作，少走弯路，不出偏差。广大教师要认真学习领会评估指标体系，把相关要求贯彻到自己的教学实践中。大家要对照评估指标体系，认真全面地分析我们教学工作的现实情况，特别是存在的问题和薄弱环节，提出切实可行的整改措施，进一步做好自评自建工作。
第三，要进一步提高标准。我们必须变被动意义的“迎评”为主动意义上的“创建”，要利用评估的良好机遇，摸清我们的薄弱环节，找出解决问题的办法，制定切实可行的措施，原来做得好的要进一步发扬光大，做得不好的要抓紧建设，该改进的一定要改进，该规范的一定要规范。这样，我们才能通过评估，真正把学校的各项事业提高到一个新的水平。
第四，要进一步加快进度。专家组进校考察的时间是5月7号到10号。在这之前，3月上旬教学基本状态数据库填报工作必须上报，3月底前自评报告必须完成，归档材料收集工作必须完成。在搞好评建工作的同时，我们还要做好日常教学和日常管理工作，我们的时间已经是非常非常紧张，任务也非常非常繁重，各项工作一定要加快速度。我们要发扬“五加二、白加黑”的精神和工作劲头，确保各项任务按时完成。我们要根据专家组进校的时间，实行倒计时工作安排，确保按时按点、保质保量地完成评建任务。
第五，要进一步提升质量。评建工作涉及学校工作的方方面面。我们必须树立全校一盘棋的思想，增强自觉性、主动性和创造性，不等、不推、不躲、不靠。要确保时间投入、精力投入和物质投入，做足功课、抓好细节、保证质量。领导干部要强化责任心，提高管理质量。教学管理部门和教学单位要加强规范管理，提高管理水平。宣传、学生、后勤等部门要抓好文化氛围营造、校园环境改造、绿化美化、学风建设等方面的工作。教师要抓好教学工作的每个环节，提高教学质量。要以饱满的精神状态投入教学工作，严格执行各项教学规章制度和有关质量标准，表现出良好的师德风貌和教学水平。广大职工要认真做好自己的本职工作，进一步改善管理方式和服务态度，提高管理水平和服务质量。广大学生要进一步增强学习的主动性，严格遵守校规校纪，养成良好的学习习惯和文明习惯。大家都要保持良好的精神面貌，展示出许昌学院人的优良素质。
陈建国院长最后强调，各单位和全体教职工生都要认真落实学校的各项工作要求，努力把工作做实、做细。各单位要顾大局、识大体，一切行动听指挥，确保评估工作严谨流畅，万无一失；确保教学评估取得圆满成功，通过我们的辛勤努力把学校的教育质量和办学水平推向一个新的高度。
张建军副院长指出，合格评估的基本目的可以概括为实现“4个促进”（促进经费投入增加，促进办学条件改善，促进教学管理规范，促进教学质量提高）、达到“3个基本”（办学条件基本达标，教学管理基本规范，教学质量基本保证）、体现“2个突出”（突出服务地方或区域，突出应用型人才培养）和形成“1个引导”（引导建立校内质量保障体系）。
张建军副院长在讲话中提出了迎评期间许昌学院各部门、各单位在迎评材料准备、接受评估专家访谈期间需要注意的问题。他指出，我们一定要根据评估指标体系要求，结合许昌学院办学实际，积极主动、认真细致地做好各项准备工作。
校评建办副主任、教务处长高新战介绍了教育部新一轮本科教学工作合格评估参评高校的学习培训情况，重点介绍了教育部评估体系中新建本科院校的基本特征和评估体系中对课堂教学工作的具体要求。
在校的全体校级领导班子成员、全体中层干部、教授、博士、教研室（实验室）主任、教学骨干等参加会议。
更多有关"许昌学院,工作,学校,教育部,教学工作"的文章请点击进入许昌学院新闻中心查看