教育部民族司、新疆教育厅领导莅临南昌工学院调研指导工作

3月20日至21日，新疆自治区教育厅督学、内学办主任孙琦一行深入南昌工学院调研内地新疆籍学生培养工作，并在南昌工学院第二会议室座谈召开了内地新疆籍学生培养工作汇报会。教育部民族教育司副司长次仁多布杰、中国民族教育发展中心副主任卢胜华、教育部民族司处长李彬、江西省委教育工委副书记、副厅长彭世东等领导出席，南昌工学院董事长王斌、校领导徐洪吉、王振东、陶也青、陈宇、余明泉等参加了汇报会。

20日傍晚，孙琦一行一到南昌就不顾舟车劳顿，深入南昌工学院师生学习生活的各个场所了解情况。他首先来到新疆挂职干部办公室，看望新疆挂职干部，并十分高兴地与正在开会的学生亲切交谈，仔细询问学生的目标学校、专业选择、饮食习惯、高考成绩和家乡等情况。之后，他又来到8栋学生宿舍，仔细查看学生的被褥、鞋帽等生活用品，并关心地询问同学在学校的学习生活情况，是否适应南昌气候等。晚上七点，是学生自习时间，孙琦一行顾不得吃晚饭，又深入教学楼，实地了解学生自习情况，并走进新疆籍学生自习室与学生交谈，了解学生的学习计划、对职业的规划、对知识的掌握能力和课堂纪律等。他特别关注学生在学习上碰到的困难，先后与近百名学生进行了面对面的直接交流，详细地询问学生在语文、英语和计算机等主干课程的学习情况，以及学习中遇到的问题。

21日上午，次仁多布杰、卢胜华、李彬、孙琦、彭世东等领导在南昌工学院召开新疆籍学生培养工作汇报会，陶也青代表学校作了汇报。南昌工学院举办民族教育十年来，在教育部、新疆自治区和江西省委、省政府的关怀指导下，倾情倾力为民族学生成才搭建“金色桥梁”，把办好民族教育作为促进民族团结共荣、维护国家边疆稳定和祖国统一的伟大事业来做，先后面向新疆、西藏等民族地区招收并培养了各层次学生31000余人。特别是对待新疆籍学子更加“高看一眼，厚爱一分”。一是立足国家战略，强化政治使命，从人财物上向新疆学生倾斜，集中优势的资源，举全校之力办好民族教育。二是立足民族政策，扎实推进民族团结教育“进教材、进课堂、进头脑”，并以党团建设和日常行为养成上推进学生思政工作，促进民族团结。三是立足以人为本，倾心关爱学生，尊重民族文化差异，不计报酬，倾情倾力关爱学生学习生活，以爱促和谐。四是立足因材施教，搭建金色桥梁，采取选配优秀教师，实施分层教学、“三证”结业、免费补习等措施，千方百计提高教育质量。期间，还就新疆籍内地学生培养工作中存在的一些与学生息息相关的现实问题作了探讨和磋商。

汇报结束后，次仁多布杰充分肯定了南昌工学院在民族本科预科教育实践中所作的探索，并强调：在新疆、西藏内地中职班学生的培养上，学校要进一步加强学生就业指导教育，做好相关就业指导服务，教育部也正在多方协调，携手搭建中职学生就业服务平台。彭世东代表江西省教育厅作了讲话：教育部把全国少数民族预科教育基地设在南昌工学院以及新疆自治区把大批学生送到江西省学习培养，这是对江西教育工作的关心和支持、信任，我们深表感谢。江西省委、省政府、省教育厅一定会大力支持南昌工学院把民族教育办好办实，学校也是以高度的政治责任感，用最好的条件和师资来承办民族教育，培养好每一个学生。

上午11点，在充分调研和听取汇报后，召开了新疆籍内地学生培养工作反馈会。孙琦反馈中指出：“这是我第二次来南昌工学院，与上次相比较，明显感觉到学校环境优美，学生精神饱满，学习氛围浓厚；管理细节有很大变化，教学、管理力度很大，特别是学校实施的‘三个转移’管理模式、本科预科学生‘三证’结业、综合素质测评以及组织学生外出参观、考察活动等，很有针对性。”接着，他还就相关目标院校反映的一些问题向学校作了反馈，并对南昌工学院新疆籍学生培养提了四点要求：一是要把思想政治教育作为新疆籍学生培养工作的首要任务来抓好抓实。要把新疆的历史、马列主义民族观以及“四个认同”等贯彻到学生课堂，充分利用内地学校政治、经济、文化、教育等方面的优势，把新疆籍学生培养成社会主义的合格建设者。二是要在严、爱、细上下功夫。严：与其他学生一视同仁，严格按照有关政策和学校校规校纪管理；爱：要尊重学生饮食习惯，关心学生生活，切实解决学生学习生活困难；细：在各管理环节上要有细致管理方法，并责任到人，做到心理有数。三是要加强“三个沟通交流”。即：建立沟通交流机制，加强与目标院校的、新疆教育厅和学生家长的沟通交流，多方面携手推进新疆籍学生的教育培养工作。四是要强化教育教学，严把“出口关”。学校的分层教学、“三证”结业方法很好，要继续坚持，学生违纪或未拿足学分，坚决不予结业。五是要细致做好贫困生补助工作。要制定详细补助办法，并通过细致的摸底调查，确实把补助用在品学兼优的困难学生身上，不能一刀切。卢胜华补充指出：学校在加强孙琦督学提出的提出的“三个沟通交流”的同时，还要加强与承担民族预科学生培养工作的兄弟院校的横向交流，以及与学生需求上的沟通，并在预科学生教育管理上，要“严”字当头，以“爱、细”为本，积极探索适应目标院校要求的培养模式。

最后，陶也青代表学校董事会和学校党政对各位领导就学校新疆籍学生培养工作提出的衷恳意见深表感谢，并表示：学校将按照教育部和新疆、江西教育厅的要求，在“严、爱、细”上下功夫，细化管理，并主动走出去，进一步加强与目标院校、新疆教育厅及学生家长的交流，不断探索总结新疆籍学生培养及民族教育工作的规律，深化南昌工学院民族学生培养工作。