专家研究生支教团学生进行培训

5月4日上午，北京林业大学研究生支教团在学生活动中心406开展了岗前教学理论培训会,来自首都师范大学教育学院比较教育学专家沈蕾娜为北京林业大学第15届研究生支教团同学进行了培训。

沈蕾娜以《新教师的成长指南》为题，结合教学理论知识、自身与同事教学实例、理论转化实践的过程体会，为支教团学生培训。沈蕾娜以让学生进入教师角色为本次教学的目的，从三个方面进行授课。首先她要学生们明确现代教师的角色要求。她从关于教师的传统隐喻与现代隐约的对比入手，利用生动的比喻区分了教师的新旧要求，并指出了21世纪教师角色的新挑战，强调教师要做学习者、研究者和引导者。其次，她结合自身实际讲述了教师成长的三个阶段，即适应阶段、教学情境阶段、应手阶段。她在了解了北京林业大学支教团同学的基本情况的基础上，分享了一些能尽快顺利度过工作适应期的经验和技巧。最后，沈老师指出了新教师可能存在的误区、有效教师的属性以及教师成长的策略，以使支教团成员尽快地成长为合格教师。

随后，支教团学生与沈蕾娜进行了充分的交流。沈蕾娜就支教团同学近期在振兴小学的支教实践过程中发现的问题、思考与疑问进行了详细的解答，并表达了对北京林业大学同学支教西部这一行动的肯定和赞扬。

据悉，本次支教团培训会是支教团教学理论培训的一部分，陆续的教学培训、课程旁听和小学支教实践还在进行中。（A19）