贵州政协报：红土地上绚丽绽放的奇葩

5月23日，贵州政协报A2版，以《红土地上绚丽绽放的奇葩——崛起中的南昌工学院》图文介绍南昌工学院，全文合计3341字，以下为文章链接、报纸版面图和图文内容：

红土地上绚丽绽放的奇葩

——崛起中的南昌工学院

□本报记者　周杰　王吟

5月14日至17日，本报记者应南昌日报社的邀请，前往江西参加“中国西部媒体南昌行”采风活动。在短短4天的活动中，素有“鄱阳明珠”之称的英雄城南昌的美丽与活力和革命摇篮井冈山的雄峻与红色文化固然给我们留下了深刻印象，但矗立在红土地上的南昌工学院却让我们深感惊讶。

这学校，没有百年的历史，但却有一颗“坚忍、包容、创新”的教育心，用一腔热血谱写着民办教育自强不息、开拓进取的颂歌。

这学校，没有奢华的大门、办公楼，但校园却静水流芳，人文丰茂，书声琅琅。

这学校，坐落于民族小省，但校园内各民族学子却多达万余人，民族文化奇葩绽放，民族小省办了民族大教育。

■发扬武训精神，在坚忍、包容中奋进

走进南昌工学院，记者没有感受到如百年名校的厚重历史，但却体会到这所矗立在红土地上的民办院校的坚忍、包容和创新。

上世纪80年代，为了圆“让想读大学的孩子都能有学上”的梦，江西省委原书记傅雨田为首的一批老同志于1988年创办了赣江大学。学校创立之初，当时校舍是租用的，教学设备除桌椅板凳和简单的教具自置外，其他都是通过协议与公办学校共享；外部还面临着社会的偏见与不理解，有如清代“武训办学”。但南工人却以“武训”的执着，以俭立校，以艰励志，一路栉风沐雨，披荆斩棘，在坚忍包容中创新，师资队伍逐渐以兼职为主转向专职为主，并先后新建了教学楼、图书馆、实习车间等教学基础设施，在教育之路上一步一个脚印地向梦想前进。1997年，赣江大学被列为江西省首批高等教育学历文凭考试试点院校，成为中国高等学历教育的组成部分。1998年，根据国务院《社会力量办学条例》规定，赣江大学更名为赣江专修学院。特别是现任董事长王斌及其超弦集团续志后，以办国民教育为己任，将多年商海拼搏积累的资金投入到学校的发展中，先后投资13亿元建设新校园，带领广大教职工秉承“忠信笃行，自强不息”的校训精神和“用井冈山精神育人，为经济社会发展服务”的办学理念，与时俱进，锐意进取，学校迅速迈入快速发展轨道。2003年，学校更名为江西赣江职业技术学院，并先后被教育部选定为“全国高校民族预科教育基地 ”、国务院扶贫办确定为“农村劳动力转移培训示范基地”和国家劳动和社会保障部“创新能力培养试点院校”。2011年4月，经教育部批准专升本，在江西赣江职业技术学院基础上成立南昌工学院。学校敢为人先的办学事迹被载入《江西学府志》，誉为“江西社会力量办学的骄傲”。时任江西省省长的吴官正同志称道：“赣江大学为江西人民办了一件好事。”教育部副部长鲁昕视察学校时高兴地说：“感谢民营企业家办了一所这么好的学校，学校民族教育和职业教育都很有特色。”

身处这个设施齐全、环境优美的校园，浏览着该校校史陈列室，我们不由得感叹：南昌工学院从无到有，从小到大，从弱到强，从非学历教育到学历教育，从专科到本科教育，一座座奖杯，一张张奖状，一本本证书……无不凝聚着南工人“坚忍，包容，创新”的南工精神。

■倾心倾情育人，一切为了学生成才
　　参观完南昌工学院，我们发现这座园林式现代化校园有亚洲第二长的教学楼、全国高校最大的清真食堂、节次鳞比的学生公寓……但却没有其他高校都有的代表学校“门面”的壮观校门和气派的行政大楼。

原来这缘于南工人一个朴实的理念——“教学优先，学生为本，好钢要用在刀刃上”。为了服务学生，给学生提供良好的学习、生活环境，该校将有限的经费投入到与教学有关、与学生有关的硬件设施和软件设施建设中，所以我们在校园中看到拥有80万余册图书、三百余种期刊和报纸、丰富电子图书期刊资源的图书馆；教学设备齐全、宽敞明亮的亚洲第二长的教学楼；包括物理、化学等基础学科实验室的基础实验大楼；设备先进的现代机械加工中心、电子实训中心、建筑工程实训中心、信息实训中心、文管实训中心等多个大型实训实验室；节次鳞比的学生公寓和教职工公宿舍……

在采访中，我们得知：学校为了倾心培养好每一个南工学子，不仅在硬件建设上添置再添置、完善再完善，且致力于内涵建设。“学校先后建立了博士工作室、豫章书院研究中心、民族教育研究中心以及多个创新研发工作室；设立赣江讲坛，邀请专家学者来校讲学；各级各类科研成果不断涌现。

“倾心倾情育人，一切以学生成才为本”，不追“门面”工程，这深深打动了我们。

　　■心系民族教育，精心搭建金色桥梁
　　江西是个民族小省，但行走在南昌工学院，我们仿若置身于一个民族大家庭，维族、藏族、蒙古族、羌族、傣族、苗族等50余个民族学子来往穿梭于校园，这出乎意料的风景线绚丽得让我们惊讶，惊讶得不知身处何地。

细问才知，这里有一座令人侧目的“金色桥梁”。原来南昌工学院是教育部选定的全国高校民族预科教育基地，并为响应教育部和江西省人民政府的援疆、援藏政策，主动承接了内地办的西藏和新疆中职班、新疆克孜勒苏柯尔克孜自治州大学毕业生培训班，现有来自51个少数民族的学子13000余人，占学生总量的66%，而且，学校自创立起就深深刻上了民族情节的烙印。学校创办者傅雨田就是来自锡伯族，现任董事长王斌更是民族教育的有心人。他经常说：“少数民族地区社会进步和经济发展，依靠教育先行，提高各民族人民的素质是强国的先决条件。民族人才的培养，对民族地区社会经济发展是最直接的推动力，对我国民族大家庭的共同进步、共同繁荣有着积极的作用。”他们是这样说，也是这样做的。为了把这座“金色桥梁”搭建好，南工人可谓用心良苦。自举办民族教育以来，他们立足国家战略，强化政治意识，举全校之力办民族教育，在人才物上向民族教育倾斜；他们立足“四个认同”，即对祖国的认同、对中华民族的认同、对中华文化的认同、对中国特色社会主义道路的认同，加强民族团结，充分利用江西红色资源优势深入推进民族团结教育；他们立足多元文化，建设多彩校园，把弘扬民族文化纳入德育的全过程，既百花齐放，又凝聚了中华民族的精神追求和价值认同。他们立足因材施教，提高教育质量，针对各少数民族学生文化基础不一和学习目标不同的特点，实行分层、分类教学，培养好每一个学子；他们立足以生为本，尊重民族风俗，高标准建立清真食堂、民族活动中心、民族浴室等，并以真心换真情，每年拿出数百万元用于帮助民族贫困学子完成学业。十年来，该校先后为北京师范大学、中央财经大学等数百所部属、省属本科院校培养合格预科生近3万名，还为中西部民族地区培养了大批技术型人才，为加快少数民族和民族地区经济社会发展，促进各民族共同繁荣，维护民族团结、祖国统一和边疆稳定作出了应有的贡献。形成了民族小省办民族大教育的局面，是江西省民族教育的一张鲜活名片。2009年被国务院授予“全国民族团结进步模范集体”，2012年，被中宣部、中央统战部、国家民委等部门批准为“全国民族团结进步创建活动示范学校”。

采风当日，正值该校举办一年一度的“民族文化艺术节”。看着校园内身着五彩缤纷少数民族服装的学生们，尽情地展示着本民族的文化，其乐融融，我们情不自禁地参与其中。在与学生的聊天中，维族女孩古扎拉依·塔依尔告诉记者，在学校，餐餐都能吃到地道家乡风味的饭菜，每次吃饭都能让她找到“家”的感觉。来自贵州省贵阳市的崔月滢正在读民族预科班，少数民族预科是一个独特的过渡阶段——在大学的教育模式中学习高中的课程，对少数民族学子而言是一个机遇和挑战。她自信地告诉记者，她离自己心目中的大学——南京金陵科技大学已经触手可及了，在南昌工学院的学习，优良的教学条件和淳朴的学风让她专心于自己的学业，成绩也得到很大的提高。而同样来自江西省遵义地区正在读大一的王涛在遇见了记者后侃侃而谈，他说来自贫困农村家庭的他正是在这个学校读书后渐渐走出了自卑的阴影。学校给他们这些贫困生提供了许多生活补助和勤工俭学的机会。而又因为积极地参加社会实践过程中感到的需要，原本沉默寡言的他在学习的业余还参加了学校里的演讲社团，主动努力去改变自己的面貌，克服自己的缺点，现在学习生活都十分的充实。

在南昌工学院虽然只逗留了半日，但从学生脸上洋溢的笑容、教师眼中透出的慈爱以及那深藏在朴素大门后的一幅幅画面、一幕幕场景都预示着这朵红土地上的奇葩必然绽放得更加绚丽多姿。