播洒汗水和爱心，收获快乐和希望——2013年暑期电子工程系辅导员“大家访”实录
根据中共河北省委教育工委、河北省教育厅关于开展2013年暑期全省高校辅导员“大家访”活动的通知要求，结合燕山大学里仁学院具体实际，电子工程系辅导员老师积极开展“大家访”活动，以下是此次家访的情况：
一、家访目的
1、向家长详细介绍了河北省教育厅关于2013年暑期家访活动的有关安排和精神要求；
2、与学生家长进行深入交流，宣传党和国家对家庭经济困难大学生的资助政策，介绍学校的发展历史、培养学生的宗旨和办学理念；
3、详细地介绍学生的在校表现、所获奖励和受资助情况了解学生的家庭情况和面临的实际问题；
4、向家长介绍就业形势和就业政策，特别是考研指导、“三支一扶”就业政策、大学生参军政策等；
5、了解学生的成长过程，以便更加有针对性的做好学生的培养工作。
二、家访形式
1、书信访：放假前夕，每位辅导员根据所带学生的年级、专业以及学生个性等特点为每一位学生家长写、发了一封信。
2、电话访：放假前夕和放假期间，各位辅导员选择所带学生中学习困难、家庭经济困难、思想压力较大以及具有其他特殊情况的学生家长进行电话联系，详细沟通情况。
3、网络访：各位辅导员还时常利用QQ、E-mail等网络形式与部分学生家庭进行联系交流。
4、实地访：进入假期后，各位辅导员还以实地方式重点走访具有特殊情况的学生家庭。
据统计，全系书信访的覆盖面达100%，电话访大约是30%，网络访大约是7%，实地访大约是5%；实地走访地不仅包括秦皇岛、承德、邯郸等省内地区，还包括沈阳、济南、北京等省外地区。
三、对特殊群体学生进行帮教的措施
家庭经济困难、学习困难、心理问题的学生是大学校园里的几个特殊群体，这些群体的比重已经超过了三分之一，这些也是此次家访的重点对象。尤其是此次家访，让辅导员们更加深刻地意识到对这些学生的思想教育是辅导员目前工作亟待解决的问题。对于他们的培养和教育是需要花费更多的时间去理解、沟通、关爱和帮助的。通过家访，辅导员们总结了帮扶这些学生的一些措施。
1、加强沟通、及时帮助
辅导员老师要通过多种方式和多种渠道来了解这些学生，不仅要与学生本人通过短信、QQ等方式交流，了解他们的想法和日常的学习生活，更应该通过他们寝室同学和班级干部了解他平时的表现，以便及时有效地对特殊群体学生加以帮助和指导。
2、授人以鱼不如授人与渔
目前国家对家庭经济困难学生的资助力度越来越大，辅导员老师不但要深入细致地做好家庭经济困难学生的资助工作，更要在此基础上教会他们如何在学校提升自己的整体素质，告知他们现阶段的主要任务不是赚钱，而是学习科学文化知识和锻炼自己的各方面能力，积极地参与学生活动，增强就业竞争力。
3、坚持家访、拓宽途径
本次家访最大的感触是让家长震撼，个人受益。家访让学生感受到老师的关注和重视，这对学生是一种激励，对家长也是一个触动。因此辅导员更该多花时间进行家访工作，使之成为一项日常工作。
家访是辅导员和家长沟通的最好途径。但是对每一位学生的家庭都进行亲自走访，存在着实际困难，因此更应该挖掘一切可以利用的方式，拓宽家访途径，根据学生实际情况开展电话家访、网络视频家访等多种形式的家访，从而使家访工作常态化。
4、加强对特殊学生的心理健康教育、学习方法指导和学业规划
针对不同学生的心理特点、学习情况及家庭经济情况，开展一系列包括心理健康教育、学习方法指导及学业规划等内容的帮教活动。特别是要让他们根据自我评估和对外界环境评估的情况，对自己进行准确定位，从而确定目标，既不可悲观也不能高估。因此，为了这个目标，辅导员老师也要对学生进行有利指导，帮助他们进行在校四年的人生规划。
5、加强特殊学生的感恩教育
来源：电子工程系 作者：王建洲更多有关"家访,学生,辅导员,家庭,情况"的文章请点击进入燕山大学里仁学院新闻中心查看