刘献君院长推荐阅读《教育的目的》一书

2014年1月7日下午，学院举行机关职能部门的考核会议，会议由学院党委书记于清双同志主持，学院领导和各学部主要负责人参加了会议。各部门负责人从工作目标完成、服务师生、工作特色等方面汇报了一年来工作情况。刘献君院长认为，2013年各部门工作目标任务完成比较好，服务水平有所提高，希望2014年继续做好本职工作，进一步提高服务水平，为学院的发展作出更大的贡献。

刘献君院长推荐干部教师2014年读《教育的目的》一书。他说，建设学习服务型机关，学习和服务是密不可分的，只有通过学习，才能端正态度，提高认识，增强能力，做好服务工作。学习，一方面我们要学习中央文件、党的政策和经典；另一方面每个人根据自己的需要有选择性地学习。我们提倡每年全院干部共同读一本书，2012年读《论语》，2013年读冯友兰先生的《中国哲学简史》，大家都感到很有收获。2014年，我向大家推荐怀特海先生的《教育的目的》（文汇出版社，2012年出版），理由如下：

1．怀特海是英国著名数学家、哲学家和教育理论家。他早年就读并留校任教于剑桥大学，中年任教于伦敦大学，晚年受聘于哈佛大学，终身从事大学数学、哲学教学。本书是他在教育实践基础上，对教育理论的思索，对我们有很强的针对性。他谈的很多问题，似乎就发生在我们身边，他的很多认识富有启迪性。

2．本书对欧美教育、西方国家发展产生了很大的影响。译者称，“它是影响欧美命运的一本书”，“本书从一定意义上来说，是对英美教育的观察与总结、指导与推动；时至今日，那些智慧的光芒依然璀璨闪耀——毫不过时，更显生命力——这就是经典。”

3．借助本书的学习，引发我们对教育的思考。人是有意识的动物，做任何事情先要明白其目的是什么？我们从事大学教育，首先要弄清教育的目的是什么？为什么要有大学，大学教育教学核心、规律、方法、问题是什么，为什么要开展个性化教育，怎样深化个性化教育等等。希望能引起大家的共同思考、探索。这是搞好教育工作的前提。

为了引发大家的兴趣，引起大家的重视，刘献君院长摘录了几段《教育的目的》中的文字。

“我们的目标是，要塑造既有广泛的文化修养又在某个特殊方面有专业知识的人，……”

“学生是有血有肉的人，教育的目的是为了激发和引导他们的自我发展之路。”

“大学存在的理由是，它把年轻人和老年人联合在一起，对学术展开充满想象力的探索，从而在知识和生命热情之间架起桥梁。”

“大学的职责就是把一个孩子的知识转变为一个成人的力量。”

“不能让知识僵化，而要让它生动活泼起来——这是所有教育的核心问题。”

“我始终信奉这样一条教育原理：在教学中，一旦你忘记了你的学生是有血有肉的，那么你就会遭遇悲惨的失败。”

“大学的责任就是把想象力和经验完美结合起来。”

在中学阶段，学生经过艰苦的努力，学会了从具体特殊的实例到一般概念的了解；在大学，他必须学会从一般概念向具体事例的运用的转变。”

“教育的问题是——如何让学生借助树木认识树林。”

“我相信，在教育中如果排除差异化，那就是毁灭生活。”

“教育必须是对大脑中已经存在的纷繁复杂的骚动进行有序整理的过程，你不能去对一个空白的大脑进行教育。”

“就教育而言，填鸭式灌输的知识，呆滞的思想不仅没有什么意义，往往极其有害。”

“最好的教育是用最简单的工具获得最大限度的知识。”

“成功教师的秘诀是：他十分清楚学生需要精确学习的知识范围，他不让学生记住一些不相关的次要的知识。成功的秘诀就是速度，速度的秘诀是专注。”