袁振国教授在高校管理者论坛上作主题报告

袁振国教授在高校管理者论坛上作主题报告

6月8日上午，中国教育科学研究院院长袁振国教授在博智楼7100学术报告厅作了第四届高校管理者论坛最后一场学术报告，题目是《高校教育质量提升与特色品牌建设路径》。国家教育行政学院教育管理杂志社社长陈丽萍教授主持报告会。

报告会开始前，袁振国教授首先对重庆工商大学60周年校庆表示了热烈祝贺，预祝高校管理者论坛取得圆满成功。报告中，他就如何贯彻落实《教育规划纲要》提高高等教育质量发表了见解。

袁教授指出，《教育规划纲要》对我国教育的发展具有里程碑意义，是今后我国教育发展的行动指南，深入学习和理解《纲要》精神有利于我国基本实现教育的现代化、基本形成学习型社会、尽快进入人力资源强国的行列。

“二十字方针”：引领高等教育

袁振国教授对《纲要》提出的高校教育“优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量”的二十字方针进行了解读。他分析道，优先发展是指教育要优先投入、优先规划、优先资源保障，确保教育不被硬性条件“拖后腿”；教育为本即培养人才是教育的本质和根本任务，素质教育是高等教育必不可少的工作主题；改革创新，是指要着重强调教育改革的任务，实现其科学发展和健康发展；促进公平和提高质量是《纲要》提出的两大主要任务，是除了优先发展这一前提、育人为本这一工作本质、改革创新这一前进动力以外的两大战略重点，而紧紧抓住这两个战略重点，是推进我国教育发展走上一个新台阶必不可少的条件。

“三个因素”：反映时代特点

袁教授认为，当今时代具有三个根本特点：人类进入知识经济的时代、国际化的进程深入推进、信息逐步网络化。他以微软和苹果公司为例，形象地阐述了知识经济时代最核心的是创新理论和创新技术，创新最深厚的资源、最关键的元素是创造性的人才。他表示，在国际化不断深入推进的过程中，我国能否了解、把握世界，参与、主导国际规则的制定，需要靠国际化的人才。同时，袁教授还提到，未来教育形态是基于网络的开放式教育，用信息化带动教育的现代化，在网络化背景下不断提升教育质量和水平，是众多高校无法回避的。

“两大战略重点”：促进公平、提高质量

袁振国教授从学前教育和义务教育的普及率低、学生学业负担重、大学生就业难、师资力量分部不均等方面解析了我国亟需促进教育公平的现状。他指出，有60%的民生问题都与教育公平有关，这是我国的现实国情和迫切需要。他说，作为高等学校来讲，要提高教师的素质，要改变高等教育培养模式，通过信息化带动教育的现代化。

报告最后，袁振国教授高度赞扬了重庆工商大学的通识教育。他认为，将一年级学生全部集中在一起，恰好得弥补了高中时期过早进行文理分科的不足，有利于让文科的同学拥有较好的科学素养，理科的同学累积较好的文化积淀。他表示，让不同专业的学生在一起交流学习，是一种非常积极的尝试，。他希望重庆工商大学能为我国高等教育发展做出更大的贡献。