【热议十八大】教职工学报告话感受谈发展之六
教职工学报告话感受谈发展（六）
改善民生，让人民生活更加幸福
□吴应发(离退休教职工，原渝州大学党委书记)
党的十八大提出要保障和改善民生，增进人民福祉。在胡锦涛所作的十八大报告中，“人民”这两个字出现了145次。十八大闭幕的第二天，在新当选的中共中央总书记习近平和新当选的中共中央政治局常委一道会见中外记者时的讲话中，“人民”二字出现了19次。两位总书记的“报告”和“讲话”通篇洋溢着宗旨意识和为民情怀，体现了党对执政使命的深刻认识和把握。以人为本的理念，执政为民的情怀，犹如一条红线贯穿十八大报告和习近平讲话的始终。
我们必须按照党的十八大报告和习近平讲话的要求，多谋民生之利，多解决民生之忧，解决好人民最关心最直接最现实的利益问题，在学有所教，劳有所得，病有所医，老有所养，住有所居上持续取得新的进展，努力让广大人民群众过上更加美好的幸福生活。
这里谈五点看法。一是牢记党的宗旨，时时处处为人民谋幸福；二是坚持教育优先发展，努力办好教育；三是深入分配制度改革，千方百计增加居民收入；四是统筹推进城乡社会保障，努力建成覆盖城乡居民的社会保障体系；五是健全全民医保体系，努力提高人民健康水平；六是加强和创新社会管理，切切实实为人民服务。
限于篇幅，以下只阐述第二点。
教育是民族振兴和社会进步的基石。党的十八大报告明确提出，要办好学前教育，均衡发展九年义务教育，基本普及高中阶段教育，加快发展现代职业教育，推动高等教育内涵式发展，积极发展继续教育，完善终身教育体系。要大力促进教育水平，全面配置教育资源，重点向农村、边远、贫困、民族地区倾斜，支持特殊教育，提高家庭经济困难学生资助水平，积极推动农民工子女平等接受教育，让每个孩子都能成为有用之才。
党的十七大、十八大连续提出“学有所教”，这集中体现了我们党“优先发展教育”的理念。“学有所教”是我国先贤孔子提出的美好理想，一定要努力办好我国各级各类教育。当前，人民群众最关注教育的热点难点问题，关键是要实现“教育公平”。教育公平与否，必然触及到不同群体的利益，争取不同群体之间的最大接受度，努力实现教育的公平，让每个孩子都能接受良好的教育，这是教育改革发展的根本和归宿。
从我们高等教育来看，主要是提高质量，走内涵发展之路。按照教育部的部署，必须着力提高人才培养水平，提升协同创新能力，加强教师队伍建设，推进体制机制改革和对外开放，同时努力创造提高质量的条件保障，深入推进实施教育规划纲要，为实现我国高等教育由大国到强国的历史新跨越而努力奋斗！
有感于发展成果“更公平”惠及人民
□宋豫（评估办主任）
十八大报告在“必须坚持走共同富裕道路”的论述中提出：“使发展成果更多更公平惠及全体人民，朝共同富裕方向稳步前进。”我注意到，自十六届四中全会提出构建和谐社会目标以来，我们党把保障社会公平正义摆到了更加突出的位置。十八大报告提出“公平正义是中国特色社会主义的内在要求”“加紧建设对保障社会公平正义具有重大作用的制度，逐步建立以权利公平、机会公平、规则公平为主要内容的社会公平保障体系，努力营造公平的社会环境，保证人民平等参与、平等发展权利。”
我国正在构建的社会主义和谐社会首先应该是一个公平正义的社会。因为，“一个社会，无论效益多高、多大，如果它缺乏公平,则我们不会认为它就比效益较差但较公平的社会更理想。”而当今中国,虽然经济效率得到很大提高,但随之而来的种种社会不公问题也日趋严重。所以，十八大强调发展成果“更公平”惠及人民。强调“更公平”，是“以人为本”理念的进一步深化和细化，是将以更大力度改善民生和加强社会建设的明确信号。法律始终以公平正义为终极价值目标,并一直致力于维护、实现公平正义，依靠法律来实现社会的公平正义有着充分的理论和实践根据。作为一名法学教师，由此深感自己的责任和使命更重。
以求真务实精神共创幸福美好未来
□张筱璐（经济贸易学院党总支书记）
十六大以来我们党提出科学发展观，科学发展观是中国特色社会主义理论体系最新成果，把我们对中国特色社会主义规律的认识提高到新的水平，开辟了当代中国马克思主义发展新境界，是中国共产党集体智慧的结晶，是指导党和国家全部工作的强大思想武器。
解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实，是科学发展观最鲜明的精神实质。十八大报告指出，努力办好人民满意的教育，是教育作为加强社会建设和改善民生的重要任务。作为教育工作者，我们应以科学发展观的精神实质为引领，在国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020年）和学校“十二五”教育事业发展规划及2020年远景规划的指引下，注重内涵发展，强化特色凝炼，切实做好各项工作，为国家人才强国和人力资源强国的目标早日实现贡献力量。
作为一名高校教师，首先要认真学习贯彻党的十八大精神，切实领会其中要义，提高思想理论水平和政治素养，以更饱满的热情和更坚定的信心投入到工作中。其次，要具有务实精神。教育大计，教师为本，要客观分析形势，善于发现不足，不断加强学习，提高作为教育主体的自身业务素质和工作能力，这是提高教育质量的根本，更是十八大报告对学习型社会的基本要求。第三，要敢于开拓创新。我们要在提高自身能力素质的基础上，积极创新教学模式、方法和手段，拓展教育渠道和平台，增强教育吸引力，适应社会需求，满足社会需要，培养学生创新精神，切实提高竞争力。第四，要有服务意识。学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居上持续取得新进展，努力让人民过上更好生活是十八大报告改善民生的基本要求。要认识到教育质量的高低的最终评价是在学生、家长、家庭、社会，学校应在各部门、单位都强化服务意识的培养，为教书育人营造良好氛围。
我们只有坚持解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实，坚持正确办学方向，坚持以人为本，遵循高等教育规律，全面实施素质教育，不断推进改革创新，我们才能源源不断培养出德才兼备的优秀人才。
创新是高校基层学习型党组织建设之魂
□文丰安（计算机科学与信息工程学院党总支副书记）
胡锦涛同志在党的十八大报告中指出:创先争优活动和学习型党组织建设深入进行，基层党组织不断加强。党风廉政建设和反腐败斗争取得新成效。”各级党组织是党的有机组成部分，把各级党组织建设成为学习型党组织，是建设马克思主义学习型政党的基础工程。建设学习型政党，基础在各级党组织的建设，通过各级党组织的建设，提升整个党的凝聚力、创造力，是时代发展的迫切要求，是提高党的领导水平和执政水平，使党始终走在时代前列、引领中国发展进步的重要基础。
改革创新是时代精神的核心。创新是一个民族的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力，更是一个政党永葆生机的源泉。从某种程度上说，创新是学习型组织的核心特征。当今世界正处在大发展、大变革、大调整的时期，对我们党来说，只有持续不断的学习，以创新精神为指引，在高校，建设高校基层学习型党组织，提升创新能力，持续更新知识，才能更好的适应时代发展、顺应时代潮流。
建设学习型组织，根本在学习，贵在创新。对于马克思主义政党来说，保持先进性是鲜明特色，保持先进性贵在学习，善于学习，持之以恒的学习。建设学习型组织，最根本的是坚持学习，持续不断的学习。建设高校基层学习型党组织，唯有持续不断的学习，从变化的环境中学习新的知识，与时俱进，用新的视野看世界，用新的眼光审视自身，才能敢于打破常规，摒弃旧的思维方式，吸取一切科学的新思想、新知识、新经验，以改革创新的精神，积极进行理论创新、技术创新和制度创新，才能转变发展理念，破解发展难题。
创新学习理念。积极解放思想，思想是行动的先导。建设高校基层学习型党组织，思想上的解放，理念上的转变是最重要的。理念的先进是根本的先进。善学者，师逸而功倍；不善学者，师勤而功半。建设高校基层学习型党组织，应积极发挥师生党员自身的作用，通过抓党员理念创新，从而树立先进的学习理念，才能使党员充分认识到学习的重要性，使师生党员干部始终保持健康向上的学习状态，才能不断提高党员的自学能力、思维能力和创新能力。
创新学习方法与途径。建设高校基层学习型党组织关键是要按照体现时代性、把握规律性、富于创造性的要求，把学习方法的继承与创新有机结合起来，同时积极探索和创新有效学习的新方法、新途径。
创新学习制度与运行机制。学习靠自觉，也要靠制度。高校基层学习型党组织建设是一项长期的战略任务，必须要建立科学完备、行之有效的学习制度与运行机制，作为衡量高校基层学习型党组织建设的标准；同时制度建设也是建设高校基层学习型党组织的重要保障。
高等教育应充分发挥文化传承的功能
□李华平（经济贸易学院党总支副书记）
胡锦涛总书记在十八大报告中提出，要全面把握机遇，确保到二〇二〇年实现全面建成小康社会宏伟目标。要实现这个目标，就应该根据我国经济社会发展实际，要在十六大、十七大确立的全面建设小康社会目标的基础上努力实现新的要求。而新的要求之一就是文化软实力显著增强。社会主义核心价值体系深入人心，文化产业成为国民经济支柱性产业，社会主义文化强国建设基础更加坚实。
随着我国经济的高速发展，硬件建设已经取得了很多了的成果，达到了相当高的水平。但文化软实力并未同经济建设同步，在较多的领域和层面显得相对滞后，在一定程度上也制约了经济的发展。而高等教育的四大功能，除了培养专门人才、科学研究和服务社会外，还有一个很重要的功能就是传承文化，高校应该成为文化的引领者。作为高等教育工作者，我深感肩负的压力和责任。
从思想政治教育工作的角度，必须坚持用社会主义核心价值体系引领大学生健康成长。社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现，必须坚持把社会主义核心价值体系主题教育活动贯穿于大学生理想信念和思想道德教育全过程，引导大学生树立正确的世界观，人生观、价值观。利用感动校园、优秀大学毕业生宣讲会等途径，用先进典型教育和引导学生；利用义工志愿者这个协会和活动，教育学生的社会责任担当；利用暑期社会实践教育关注国情、民情；利用军训培养学生的爱国情怀、坚强的意志以及集体意识和团结意识；坚持“文明修身”行动， 教育学生“修德、明礼、爱校”。
历史的使命感和责任感——读十八大报告有感
□李勇（重庆工商大学数学与统计学院）
2012年11月8日清晨，中国大地迎来了我党第十八次全国代表大会隆重召开的好日子。我坐在电视机前，认真听完胡锦涛总书记所作的报告后，激动的心情久久难以平静。《报告》作为指导我党及全国各族人民未来发展的总纲领，承前启后，继往开来，提出了一系列新提法、新观点、新部署和新要求，振奋人心，倍受鼓励。
首先，作为一名中共党员，看到我党经过90多年的艰苦奋斗，团结带领全国各族人民，把贫穷落后的旧中国变成日益走向繁荣富强的新中国，对党和人民确立的理想信念倍加坚定、对党肩负的历史使命倍加清醒；看到我党全面走向成熟，对中国特色社会主义道路、中国特色社会主义理论体系、中国特色社会主义制度内涵作了全面而深刻阐述；看到我党对中国特色社会主义事业总体布局拓展为经济建设、政治建设、文化建设、社会建设和生态文明建设的“五位一体”；看到我党明确规定了到二○二○年实现全面建成小康社会宏伟目标。我为能成为这个优秀组织的一员，倍感骄傲和自豪；同时，对未尽的事业感到自己的责任和使命。
其次，作为一名科研工作者，看到十八大报告明确提出科学发展观是党必须长期坚持的指导思想。这是我党首次把“科学发展观”确立为党必须长期坚持的指导思想。这将有利于全党增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，对于把科学发展观贯彻落实到我国社会主义现代化建设全过程、体现到党的建设各方面意义重大而深远。这一基本思想的确立，更加坚定了一名普通科研工作者投身于科学研究的决心和干劲；同时，也激发了投身科研工作的热情和历史使命。
再次，身为一名教育工作者，看到“十八大”明确提出扎实推进社会主义文化强国的建设和努力办好人民满意的教育。自身的责任感和使命感油然而生。面对如何全面实施素质教育，深化教育领域综合改革，着力提高教育质量，培养学生创新精神，完善终身教育体系，建设学习型社会等等重大问题，身为一名普通的教育工作者，如何响应党的“十八大”的号召，踏实走好自己的每一步，为党和国家奉献自己的微薄力量而奋斗。
此外，看到十八大报告提出“五位一体”的新提法，作为一名统计人，我倍感欣喜。无论是经济体制和政治体制改革、文化强国、民生问题和生态文明的建设，还是国防和军队现代化和祖国统一推进、人类和平与发展的促进与党的建设科学化水平的提高，无一不涉及统计理论和方法的应用和发展。自2010年联合国确定每年10月20日作为“世界统计日”，中国把9月20日定为“中国统计开放日”以来，统计学作为社会科学的定量化研究方法，已经成为世界不可缺少的重要科学领域，登上了应有的历史舞台。尤其在当今全球化社会和大数据的信息时代，未来社会的发展和竞争，主要是信息数据的收集和分析的竞争。中国要发展，“十八大”基本目标的实现，统计将会扮演一个不可缺少的重要角色。这是时代给予我们这代统计人的极大机遇，同时也是我们面临的巨大挑战。我们只有在夯实理论基础的前提下，加快与国际规则的接轨，尽快实现现代科学信息化和数据分析科学化，才能为我党要实现的宏伟目标添砖加瓦。身为一名普通的统计人，惟有加倍努力，才能融入到这一滚滚发展浪潮中。
最后，身为重庆工商大学的一员，在“十八大”基本纲领的指引下，在学校党委和领导的带领下，惟有更加切实从身边的一点一滴小事做起，上好每一堂课，干好本职工作，勤勤恳恳、兢兢业业、任劳任怨、奋发有为。这才是真正领会“十八大”的精神，为党和国家的繁荣昌盛和中华民族的伟大复兴献上自己的微薄之力。
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