广西师范学院第五次教学工作大会隆重召开

继中国共产党广西师范学院第五次代表大会胜利召开后，为全面总结第四次教学工作大会以来的成绩和经验，进一步明确今后的改革发展目标和主要任务，全面提高教育教学质量，实现“把学校建成在国内有一定影响，在同类院校中处于先进水平的多科性、教学型，具有区域性教师教育特色的师范大学”的发展目标夯实基础，广西师范学院第五次教学工作大会于12月4日在学校礼堂隆重召开。

广西师范学院全体在家的校领导、职能部门正职领导、二级学院中层领导、教研室主任、正高职称人员、教学督导员、教学秘书参加了大会。上午的会议由彭宁副院长主持。

刘慕仁院长代表学校向大会作了题为“坚持育人为本 注重内涵建设 全面提高本科教育教学质量”的教学工作报告。

报告首先总结了第四次教学工作大会以来广西师范学院教学工作所取得的主要成绩，主要包括七个方面：（一）不断优化学科专业结构，提升专业建设水平；（二）加强内涵建设，“质量工程”建设成效显著；（三）继续推进人才培养模式改革，努力提高人才培养质量；（四）大学生实践能力培养取得新成效；（五）不断完善教学质量保障机制，确保本科教学质量；（六）进一步加强教师队伍建设，提升师资队伍的整体水平；（七）深化教师教育改革，彰显教师教育办学特色。就广西师范学院取得的教学工作成绩，刘院长代表学校党委、行政，向为学校改革、建设和发展做出贡献的全体师生员工表示衷心的感谢和崇高的敬意！

关于当前教学工作面临的形势和挑战，刘院长对当前全国形势、广西形势、广西师范学院形势进行了具体的分析。他特别指出，从广西师范学院来看，经过五十九年的艰苦努力和扎实工作，取得了令人瞩目的成就，但是我们也清醒地认识到，与党和国家对高等学校人才培养提出的新任务、新要求相比，我们的教学质量还有一定差距，还面临着一些亟待解决的问题，比如：师资队伍整体水平有待进一步提高；本科实践教学改革有待进一步深化；教学条件有待进一步改善；教学经费投入有待进一步加大等。在今后的工作中，我们一定要正视剖析这些问题，千方百计加以解决和改进，不断推动教学工作向前发展。

关于今后两年学校教学工作的任务和思路，刘院长表示广西师范学院将按照第五次党代会提出的工作目标，进一步转变教育思想观念，深化教学改革，继续加大教学投入：（一）以人才培养为中心，全面提高教育教学质量；（二）扎实推进“本科教学工程”建设，提升人才培养质量；（三）继续加强学科专业建设，优化学科专业结构；（四）打造高水平师资队伍，为教学工作提供人力支持；（五）创新人才培养模式，努力提高人才培养水平；（六）强化实践育人环节，着力培养学生的创新精神和实践能力。

报告的最后，刘院长指出，人才培养是学校的中心工作，教学质量是学校发展的生命线，提高教学质量是学校永恒的主题。希望广大教职员工进一步增强使命感和责任感，牢固树立质量意识，以“本科教学工程”为抓手，不断提高教学工作水平，努力完成教学工作的新任务，实现教育教学质量的新突破。

听取教学工作报告后，五个二级学院作精彩的交流发言。数学科学学院党总支书记任北上作了题为“强化教学研究 搭建实践平台践行以质量 提升为核心的人才培养理念”的发言。化学与生命科学学院院长盛家荣作了题为“实践取向—师范生能力提升的教育改革与实践”的发言。外国语学院院长李晓作了题为“走教改实验班一体化之路造就职前英语教师卓越人才”的发言。体育学院院长莫少强作了题为“彰显体育专业特色 构建‘教体结合’人才培养新模式”的发言。经济管理学院院长严志强作了题为“应用型经济管理人才培养模式的探索与实践”的发言。

上午的最后一项议程是进行分组讨论。与会代表讨论了刘院长教学工作报告，审议了会议主文件及配套文件。广大代表对广西师范学院三年来的教学工作给予了充分的肯定，对几个讨论稿提出了很好的意见和建议。

　下午，大会继续进行。会议有两项议程，一是进行2010年度、2011年度教学工作奖励；二是广西师范学院学校党委刘力书记作重要讲话。会议由梁半农副书记主持。

彭宁副院长在会上宣读了广西师范学院2010年度、2011年度教学工作奖励的决定和获奖名单。随后，在优美嘹亮的乐曲中，主席台上的学校领导为获奖单位和获奖教师进行了颁奖。

颁奖仪式结束后，学校党委书记刘力作了主题为“凝心聚力谋发展，赶超跨越绘新篇，为建设教师教育特色大学而努力奋斗”重要讲话。刘书记在讲话中指出，此次会议主题鲜明，目标明确，催人奋进，对于推进广西师范学院教学工作，提高教学质量具有重大而深远的意义。

刘力书记就学校教学工作谈了四点意见：一、提高质量是学校教育改革发展最核心最紧迫的任务。目前，广西师范学院正处在改革与发展的关键时期，既面临着难得的发展机遇，同时也面临着严峻的挑战。为此，我们要树立科学的质量观，把促进人的全面发展、适应社会需要作为衡量教育质量的根本标准。要树立科学的发展观，强化质量立校意识，优化结构、强化特色、注重创新，走以质量提升为核心的内涵式发展道路。要把教育资源配置和学校工作重点集中到强化教学环节、提高教育质量上来，建立以提高质量为导向的管理制度和工作机制，建立健全质量保障体系。要深入研究经济社会发展和用人单位对人才结构培养质量需求变化情况，加强教育质量评估和监管。要大胆创新工作思路，努力挖掘潜力，整合资源，分期、分批、有重点地集中投入和建设，继续打造一批覆盖面广、受益面大、特色和优势明显、具有较好示范和引导作用的本科教学工程建设项目，通过建设项目的辐射带动作用，更大范围、更深层次地推进广西师范学院教育教学的改革和发展，切实提高教育教学质量。

二、人才培养是高等教育的本质要求和根本使命。高等教育的根本任务是人才培养，科学研究、社会服务和文化传承创新都应服务于人才培养，都要有利于人才培养功能的发挥。我们作为地方高师院校，所培养的人才，是直接面向地方基础教育一线的教育者，人才培养水平关系到我们下一代的培养质量，关系到基础教育的改革与发展。我们必须突出抓好人才培养工作，把教学工作摆在更加突出的位置。第一，要始终把人才培养作为根本使命；第二，要大力加强本科教学工作。

三、改革创新是教育发展的强大动力。当前，学校的发展正处于整体办学实力上水平的关键时刻，唯有改革，才能触及学校发展深层次矛盾，唯有创新，才能获得破解制约学校教育教学质量关键问题的方法。刘书记要求从三个方面进行改革：第一，要更新教育理念；第二，要创新教育模式；第三，要创新教学方法。学校鼓励各单位在教学工作中的改革与创新，谁改革、谁创新、谁做得好，学校就支持谁。

　 四、教师队伍是教育的第一资源，是决定教育质量的关键。我们要努力建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的教师队伍。第一，要加强教师职业理想和职业道德教育，增强教书育人的责任感和使命感；第二，要加强教师培养培训，提高教师业务水平和教学能力；第三，要以中青年教师队伍为重点，大力加强优秀拔尖人才和创新团队建设，增强学校发展活力和竞争力。

　 刘力书记强调，此次教学工作会议标志着广西师范学院教学工作在新的起点上迈出了新的步伐、踏上新的征程。广大师生员工要以这次教学工作会议的成功召开为契机，为开创本科教学工作新局面，实现“把学校建成在国内有一定影响，在同类院校中处于先进水平的多科性、教学型、具有区域性教师教育特色的师范大学”的目标而努力奋斗！