重庆工商大学教师参加“中国特色社会主义理论和实践研究”教学大纲修订讨论会并代表重庆高校发言

重庆工商大学教师参加“中国特色社会主义理论和实践研究”

教学大纲修订讨论会并代表重庆高校发言

3月7—8日，由教育部社科司召集的“中国特色社会主义理论和实践研究” 教学大纲修订讨论会在四川大学召开。教育部社科司副司长徐艳国主持了会议，中宣部理论局教材处处长宋凌云、高教出版社社政出版事业部首席编辑胡卫红、《中国特色社会主义理论和实践研究》教学大纲编写组的全体专家，来自全国高校的15位专家、学者出席了会议。

本次“教学大纲”修订会议，是要在充分回顾、总结、反映“中国特色社会主义理论和实践研究”教学经验和分析存在问题的基础上，为教学大纲修订把好政治关、学术关，目标是实现教学大纲的内容更新颖、理论性更强，逻辑更严密、文风更朴实、篇幅更精练，核心是推动党的十八大精神进教材、进课堂、进头脑。

会上，各高校专家、学者对“教学大纲”的总体评价较高，充分肯定其总体结构、问题设定和基本内容适应国内外形势发展和教学需要，起到了为教学定向的指导作用，是多年艰苦努力的一流成果，显示了理论自信和理论自觉。同时认为，“教学大纲”修订，应当在准确反映本课程的定位，理论联系实际、加大实践分量、明确教学重难点、可读性、生动性等方面，做出进一步的努力，并在部分章、节及容上做出相应的调整。成都高校4位研究生也在会上谈了学习本课程的体会。

西南大学陈跃教授作为“教学大纲”编写专家出席会议，西南政法大学王成兰教授、重庆大学祝玉峰教授、重庆工商大学古世平教授，代表重庆高校出席了这次会议。重庆与会代表经过认真讨论，梳理了“教学大纲”的优点、教学中存在的问题和“教学大纲”修订的建议，推举古世平教授作主题发言。

古世平教授在发言中指出，“教学大纲”的优点非常明显：一是“教学大纲”的总体结构、问题设定，反映了国内外形势发展、中国特色社会主义理论和实践的发展，切合教学的需要，具有很强的定向指导性；二是对一些重大问题进行了创新性思考和探索，在党的十八大之前就将“生态文明”作为专门一讲，对中国特色社会主义“道路”、“理论体系”、“制度”等进行了探索性的内涵定义，很有前瞻性、创造性，是一重大贡献。

教学中反映出来的问题主要有：一是小标题的表述及其相互逻辑关系值得继续思考，小标题与内容间的吻合度还有待提高；二是内容篇幅着力过于平均，难以突出重点难点；三是“教学大纲”和推荐“讲义”，均出现了内容、概念表述和材料引用不准确等硬伤，必须避免。

“教学大纲”修订应当充分考虑的方面：一是进一步明确课程定位，“教学大纲”要根据授课对象而增强针对性，加强科学性、学理性、政策性相结合，特别要注重以科学性、学理性体现课程要求和教学内容的“步步高”、“步步深”；二是充分体现“教学大纲”推荐“讲义”的指导性、加强规范性，列出重难点、引文、注释、课外阅读书目等；三是要加强小标题表述的准确性，标题之间的逻辑性，以及标题与内容的逻辑联系；四是概念表述上，党和国家有明确提法的，要与之保持一致，各讲之间在体例上也要保持一致性；五是进一步深入研究本专科课程与硕士生课程、硕士生课程与博士生课程的异同，从大纲上体现出“步步高”、“步步深”，给予一线教师更好的指导；六是要更好地正面回应广大群众和学生关注的热点问题，以对热点的深刻剖析，增强课程生动性、感染力、说服力。

此次会议对于进一步推动研究生思想政治理论课建设具有重要的作用。