省人大副主任周洪宇教授来湖北工业大学畅谈第三次工业革命及中国教育应对之策

　　3月28日下午，全国人大代表，湖北省人大常委会副主任，华中师范大学教育学院二级教授、博士生导师，长江教育研究院院长周洪宇教授应邀来湖北工业大学作题为《新机遇与新挑战——第三次工业革命及中国教育应对之策》的主题报告。报告会由校党委书记周应佳主持。

　　周洪宇教授首先与大家分享了3D打印机、能源互联网等崭新的概念，介绍了当下各界关于第三次工业革命的主要观点，分析了第三次工业革命产生的背景，他认为，第三次工业革命实质就是新能源、新材料、新技术和互联网的创新、融合与运用，从而导致工业、产业乃至社会发生重大变革。这一过程将有四大特征：一是生活方式将凸显个性化；二是新能源将呈现无污化；三是生产方式将表现为数字服务；四是制造模式将成为打印化。

　　周洪宇教授结合中国教育的现状与问题，通过典型事例的分析，详细介绍了第三次工业革命对人才培养模式的严峻挑战。他指出，前两次工业革命的惨痛教训告诉我们：拥抱第三次工业革命，关键是教育要培养出适应第三次工业革命需要的创新型人才和高素质劳动者。第三次工业革命时代将是生态和谐、绿色低碳、可持续发展的社会。因此，它所需要的教育应该是绿色的生态教育，教育不应该仅仅关注提高智商，而是更需要强调培养社会情绪能力。著名学者保罗·麦基里和杰里米·里夫金都提出了个性化、定制化、差异化教学、分散合作的学习模式。

　　最后，周洪宇教授就教育如何积极应对第三次工业革命的挑战提出了十大策略：一是参与第三次工业革命要从转变思想观念做起；二是要尽快调整教学内容，使教学内容与时俱进；三是要尽快变革人才培养方式，适应第三次工业革命要求；四是将教育信息化上升为国家战略；五是积极完善终身教育体系；六是加速推进教育国际化；七是大力加强师资队伍建设；八是加快教育体制改革与制度创新；九是完善健全教育经费投入体系；十是进一步推进教育立法。

　　周应佳作重要讲话。他说，周洪宇教授的报告即作为校党委中心组的一次重要学习活动，也是湖北工业大学开展领导干部“精读三本书”活动的重要内容，还是对推进学校深化人才培养模式改革、加强“六个建设”和科学研究的思想武装。

　　他指出，周教授的报告具有很强的先导性和时代性，对我们正在进行人才培养改革、加强科学技术研究、学科专业调整有着重要的指导意义。工业主宰着世界和世界经济，深刻影响着人类生活。作为学科体系较完备的工业大学，在第三次工业革命扑面而来的背景之下，我们湖北工业大学应大有作为，每一个湖工大人，都应该积极面对、迎接第三次工业革命的挑战，大家要对报告内容勤于思考、学以致用，全校上下要积极行动起来，不断推动学校各项事业的发展。

　　全体在校校领导，副处级以上干部及各教学单位博士、教授代表共计220余人参加了报告会。

附：周洪宇教授简介

　　周洪宇教授长期从事教育史和教育政策问题研究，出版《教育的信念与追求》、《教育公平是和谐社会的基石》、《教育公平论》等多部专著，在国内外重要学术刊物上发表论文100余篇。自2003年3月起任第十届、第十一届全国人大代表以来，共提交200多件议案建议。被国家有关部门先后采纳与认可的，约占70%左右。通过直接向温家宝总理面呈或向全国人大提交，与其他代表、委员共同促成了国家有关政策出台，推动了城乡九年义务教育免费实施、贫困生资助体系建立、实施全国安全校车工程、实行国家统一教师资格考试等。2008年被中国教育电视台网站、中国教育新闻网和中国青年网评为“改革开放30年中国教育风云人物”，2009年入选第六届中国教育家大会评选的“100位为新中国教育作出突出贡献的教育家”等，2011年被《检察日报》评为“2011年度十大全国人大代表”之首。