刘太林：调整课程设置 满足学生“个性化”需求

文新社讯 4月17日下午，华中科技大学文华学院2012届毕业生座谈会在行政楼221会议室召开，来自各学部16位毕业生代表参加。座谈会针对各专业的课程设置与华中科技大学文华学院“个性化教育”相结合等问题听取了与会毕业生的想法与建议。就此，文新社记者对常务副院长刘太林进行了专访。

记者：华中科技大学文华学院一直强调“个性化”教育，而“个性化”又集中体现在课程设置上。针对华中科技大学文华学院文理科学生的不同个性，您觉得我们应该如何协调?

刘太林：不同学科的体系不一样，学生进校前的基础也不一样，每个人都有各自的需求。我们的课程设置应该有弹性，让学生有选择性。不能像那个年代的中山装一样，所有人都穿一样的衣服。我们要丰富课程资源，做到多样化，和学生的兴趣、爱好、社会需求等相联系。每个学生的个人的发展，是别人无法代替的，学院会努力提供优良的环境，还需要学生自己的努力。

记者：您认为学生在课程设置中能扮演什么角色，起到什么作用？除了本次座谈会，学院还将通过哪些渠道了解学生的需求和建议，为培养优秀人才还做了哪些工作和努力?

刘太林：学生是我们课程设置的使用者，也是意见的最佳反馈者，以前我们太注重学科专业的系统性，听学院的、听学部的、听老师的，“听”的太多，却不太注重听同学们的意见。教育的好坏，发言权在同学们身上，学院在思想观念上需要改变，即将制定的2012版专业培养方案会广泛听取学生的意见，让学生参与教学方案的改革。同时学校会建立一个灵活的教学管理制度，调整课程体系，满足学生的多样性需求。

记者：通过今天的座谈会，学院在今后的教学中会做哪些调整？对学生选择考研或者就业，您有什么建议？

刘太林：华中科技大学文华学院还是以能力培养为重心，努力培养应用型人才。我们也会努力与当前科技发展接轨，将社会上广泛使用的先进软件、手段在教学中体现。在专业中注重“砍价本领”即核心课程的建设，增加实践课程，让学生更有竞争优势。只要有利于学生发展，与学生自身发展紧密联系，无论考研或就业，学院都认可学生的选择，并尽力创造条件满足这些选择。

（文字编辑：陈实）