中国工程院院士、华中科技大学校长李培根教授来校讲学

中国工程院院士、华中科技大学校长李培根教授来校讲学

6月6日晚，中国工程院院士、华中科技大学校长李培根教授来校讲学，在博智楼7100学术报告厅为慕名而来的500余名师生作了一场题为《我看人文素质教育》的报告。

作为享誉国内外的知名专家，李培根教授在学术上的造诣早已为人所知；同时，作为优秀的教育管理者，李培根教授也深受全国学生欢迎和关注。在华中科技大学2010届本科生毕业典礼上，他发表了16分钟的演讲《记忆》，被掌声打断30次，全场7700余名学子起立高喊：“根叔！根叔！”更有甚者，其演讲风格被媒体冠以“根叔体”。

在重庆工商大学演讲时，李培根教授观点新颖独到、妙语连珠，赢得了听众的阵阵掌声。

深到历史的深处、深到人的根基、深到心灵的深处

李培根教授从“深到历史的深处、深到人的根基、深到心灵的深处”三个不同的维度阐述了人文素质教育要深一点的观点。他说：“我们要到历史的深处去寻求中华文化的根脉，要从中国的核心思想——‘礼’中去发掘中国文化无比强大的生命力和无与伦比的同化力。”他还强调我们要重视人的存在，要重视生存哲学和人的发展自由。就人文素质教育而言，他认为应让学生明白人的存在意义，到人的根基上建立对“人”的情怀是必不可少的环节。更重要的是我们要从心灵上去挖掘公德，去挖掘真善美，去挖掘情商和逆商。

远到世界、远到未来、远到虚拟

水往低处流，人往高处走。李培根教授在谈到人文素质教育的视角时强调，我们应该同世界接轨，取其精华去其糟粕，要从世界、未来和虚拟世界中去思考我们的未来。他指出，日本“大化革新”后派出大量使团前来中国学习形成了前所未有的“飞鸟文化”；奈良时期，日本又全面向我国唐朝学习；“明治维新”时又“脱亚入欧”，致力于西方学习。全球的发达国家都很注重吸收世界文明，我们在很多方面还有很大的提升空间。

他强调，到世界有利于我们了解世界的趋势，有利于中西文化的碰撞，有利于中华民族的崛起；到未来则有益于我们把握时代发展的步伐，无论是物联网还是能源革命，亦或是生命科学，亦或是人工智能等都是我们应该必备的前瞻思想。随着科学的进步和社会的发展，我们的现实世界和虚拟世界的边界已经开始模糊，很多现实的东西可变为虚拟，而很多虚拟的东西则可以转化为现实，所以我们必须对虚拟世界的生活方式、社会政治生活、以及心理上和教育上受到的影响进行思考。

广到教育服务、多到理念行动

李培根教授说：“人文素质教育不仅要在科学教育中体现人文价值，还要在专业教育中体现人文关怀，更要在服务学习中加强人文体验。”对人文价值的片面理解和对科学人文价值的忽视都是错误的，因为脱离人的存在的技术是没有意义的，应该让学生成为他自己。

在人文素质教育中，办学理念的人文关怀，普通教师的人文素养以及学生的人文交流都应该再多一点。李校长指出，教育的目的是让学生自由发展，对教育要有一点敬畏。他说：“人文素质教育不应该局限于讲座、局限于学者、局限于课堂、局限于知识、局限于学校、局限于现在、局限于中华，它应该更深一点、更远一点、更广一点、更多一点。”