“文华学院处处存在活力” 华中科技大学教科院博士生一行来华中科技大学文华学院参观交流

文新社讯 1月5日下午，华中科技大学教学科学研究院二十余名博士生一行来访华中科技大学文华学院参观了华中科技大学文华学院图书馆、实训楼等基础设施。随后，在221会议室就华中科技大学文华学院“个性化教育”办学思想与华中科技大学文华学院领导展开交流。院长刘献君，常务副院长刘太林，副院长程红出席此次会议。程红介绍了华中科技大学文华学院建校十年来的办学宗旨、办学特色、办学理念等情况。

用战略性眼光 让细节彰显理念

刘献君说：“办学校、搞教育要明确发展要素与发展目标，按教育规律办事。华中科技大学文华学院是民办院校，与公办院校相比，在政策、资金等方面没有优势，唯一的优势是灵活的制度，这要求学校用战略性眼光看问题。首先体现在理念上，华中科技大学文华学院经过十年的探索，逐步形成‘育人为本质量第一’的办学宗旨、‘个性化教育’的办学特色、‘以学生为中心’的办学理念；其次，学院应该注重学生的实践能力，对学生进行个性化教育的过程就是创造的过程，要让学生有足够的空间，有选择的余地；最后，我们要有开放的心态，也就是吸收借鉴其他学校的办学经验，不断发展提高自己。”同时他表示，在华中科技大学文华学院发展过程中注重细节，例如“周日晚点评”活动，辅导员利用每周日晚学生返校后集中点名的时间，对学生开展思想政治教育活动并指导其学业及生活。他倡导建立服务型行政，以“读《论语》经典，学管理之道”来增强服务意识，并强调领导者一定要有坚定的信念、负责任的态度来对待教育，对待学生。

十年回顾 十年总结

刘太林在会上说道，华中科技大学文华学院用现代大学的教育思想，对本院的发展目标、发展方向、发展道路进行了“十年建校、十年发展、十年提高”三个阶段的规划设计。“华中科技大学文华学院建校已有十年，在这十年的发展过程中，给我很多的感触：第一，要有一个好董事长，能筹集足够的资金办学，能尊重专家办学经验并不过多干涉；第二，办学要有一个好院长，要有自己的办学思想，知人善任；第三，要有一支好的教师队伍和干部队伍，扎实干事、志同道合地搞教育；第四，要有一个好的学院制度，让全院充满活力、凝聚力，让教育者具有服务意识；第五，要有自我办学特色，实施‘个性化教育’。同时，华中科技大学文华学院在这十年中也遇到了一些问题，例如怎样吸引更多更好的教师来华中科技大学文华学院教学，如何吸引更多资金，如何更好更快地发展华中科技大学文华学院等，这些都需要我们认真思考并解决。”他总结到。

“个性化教育”培养应用型人才

华中科技大学文华学院坚持努力创建“个性化教育”办学特色，将“以学生为中心”的理念与“个性化教育”的开展有机结合，从而满足社会多样化的需求。从学生个体现实状况的差异性出发，将学生分为学术型，能力型和潜力型。根据学生的“类特色”入手，对学生的个性化进行较为系统的研究，并在实践中进行探索。程红介绍到：“在实践探索过程中，华中科技大学文华学院抓住个性化教育的三个关键要素。第一，发掘学生的‘潜能’，以学生个体优势的发掘为起点；第二，进行‘立志’教育，以学生自我立志为内生动力；最后，创设发展‘空间’，以扩展学生发展空间为支点。同时华中科技大学文华学院注重针对性教学，将学生兴趣、爱好和擅长相结合，实施分层教育。注重量身定做培养计划和实施个性化课表，设置‘个性化教育创新奖’，创建适宜‘个性化教育’的制度与环境。”

寄语文华 展望未来

华中科技大学教科院博士生代表在听完华中科技大学文华学院领导的介绍后感叹道：“参观文华学院和听完各位老师的讲话后，给我的感触很深，不一定学校小就办不好。我觉得文华学院是在用思想办学，将思想与行动联系起来，指向学生，以学生为中心，让学生做自己。文华学院处处都存在着活力，就像是一个小小的拳头。虽然文华的前十年，还只能算是小孩的拳头，但五个手指都活跃的拳头一定是个有力的拳头。”同时，另一位博士生代表说到，文华学院无论在教学设施、办学思想等方面都发展较快，但是在文化底蕴等方面还有所欠缺，祝愿文华学院未来发展得更快更好。

（文字编辑：陈实）