南昌工学院少数民族岗位应用型人才培养模式改革方案研讨会召…

9月4日上午，民族教育司、民族教育发展中心在滨江宾馆主持召开会议，就南昌工学院少数民族岗位应用型人才培养模式改革方案进行专题研讨。民族教育司、民族教育发展中心主任阿布都，民族教育发展中心副主任郭岩、卢胜华，教育部民族教育司处长李彬，教育部民族教育发展中心处长陈立鹏，江西省教育厅高等教育处处长胡永红，发展规划处副处长刘江华，特邀专家余祖光、徐琤颖、孙奇涵、王锋、苏兰君以及南昌工学院领导李志祥、王振东、陶也青等参加了会议。

会上，教改办主任胡志新代表南昌工学院就《岗位应用型人才培养模式改革方案》（讨论稿）作了汇报。汇报详细分析了南昌工学院生源结构，介绍了在教育部民族教育司和民族教育发展中心的组织下，学校利用暑假面向新疆、广西、青海、内蒙古等8个省区的岗位应用型人才培养社会需求调研情况，详细阐述了学校人才培养模式改革的目标、基本思路和8项具体的改革措施，并从组织、制度、经费三个方面介绍了学校进行改革的保障机制。

在听取汇报后，与会领导和专家们对改革方案进行了深入讨论。经过讨论一致认为：南昌工学院的调研工作很深入、很细致，实事求是的反映了当前学校人才培养模式和课堂教学方法与用人单位需求之间存在一些现实问题，学校在充分调研基础上制定的改革方案给予了肯定和支持，但也指出，该方案是一个很好的“顶天”的宏观规划，现在关键是要 “落地”，要进一步细化、微观化，使其具有可操作性，并就落实方案需要的师资、保障措施、教材等提出了详细的修改意见和完善建议。

胡永红和刘江华代表省教育厅作了发言，表示省委省政府、省教育厅很支持南昌工学院此次教学改革。省厅在“十二五”出台了很多人才培养模式改革的措施，未来将把南昌工学院此次改革纳入全省的人才培养模式改革中，并予以重点关注，加强指导，与南昌工学院一道，根据各位专家和领导的意见、建议，修改、完善方案，落实好方案。特别是落实专业、师资、课程，提出有针对性的具体的改革的步骤。早点实施，早点出成果，争取成为少数民族司的示范项目，为少数民族教育做出积极的贡献。

李志祥代表学校作了发言。非常感谢专家们对南昌工学院人才培养改革方案提出的指导性意见。这些意见，是从民族技能应用型人才培养的规律和大学生成长这两个规律的高度，结合研究和实践的体会，提出的建议，我们将在现在工作的基础上进行深入的领会和学习。对现在提供的方案进行认真的再研究，再细分，使之有较好的执行性。切实以改革求生存，以特色求发展，审清形式，尽量把事情做好，切实为民族地区经济社会发展培养技能突出，理论到位，素质全面的社会主义建设者和接班人，以推动南昌工学院的科学发展。

最后，阿布都司长作讲话。他强调：实施少数民族岗位应用型人才培养模式改革，是提升民族地区学生的就业能力、技术创新能力和道德素质、文化水平的必要措施；是一此为点，进而向西部辐射，为全国各地的人才培养改革提供参考重要探索，对于国家的高等教育改革、西部民族地区高等院校的改革具有促进作用；是为国家实施西部大开发战略提供人才支持，实现资源开发、资源利用，促进民族地区经济社会发展，维护民族团结稳定，创建和谐社会的迫切需要。对于国家的西部大开发战略也有巨大推动作用，对于促进各民族共同繁荣发展、维护民族团结也有重要作用。要求学校要把党的教育方针和民族政策结合起来，把爱国主义和民族团结教育贯彻到教学工作的每一个环节，坚持以人为本，培养学生健全的人格；坚持理论联系实际，注重学生的基础理论知识的积累和实践动手能力的提高；坚持教育为人民服务、为西部各民族服务的宗旨，以企业需求、社会需求为导向，培养素质全面、技能突出、理论到位的社会主义建设者和接班人。希望学校在已有改革方案的基础上，认真吸收消化专家们提出的真知灼见，博众出彩，丰富思路，规划好学校每个专业的培养模式目标；按照培养的目标，规划每个专业的教学计划；进一步突出、强调改革措施的具体化和可操作性；进一步完善、丰富方案，并紧扣培养目标，统筹“四教”，即教改计划、教师、教学资源、教学，优化资源配置，走出自己的特色。切实解决好“顶天与落地”转变，解决从宏观到微观的转变，解决从局部到全局的转变。并尽快将修改后的方案呈专家们审阅，征询专家们的进一步修改意见。

研讨会结束后，阿布都一行来到南昌工学院实地考察，先后参观了南昌工学院机械加工中心和信息中心，在参观过程中，领导专家们对南昌工学院实训基地等教改保障设施给予了肯定，基本具备了实施人才培养改革的教学条件，并就如何进一步加强完善教学条件，为下一步改革奠定基础提出了很好的意见和建议。