英国学前教育专家来长沙师范学校进行学术交流

■ 屈晓军

苏·莱尔（Sue Lyle），博士，博士生导师，英国雷丁大学语言文字中心研究员。从事教育工作39年，研究领域包括故事法教学大纲（课程）、儿童思维能力的培养、儿童学习评价体系、联合国儿童权利公约在威尔士的实施。

黛比·卡斯尔（Debbie Castle），华威大学幼儿园园长。先后获华威大学教育学院幼儿早期研究专业学士学位、谢菲尔德大学幼儿教育专业研究生文凭。已连续担任华威大学幼儿园园长11年，同时为华威大学教育学院幼儿教育专业的文学学士讲授育儿专业课程。

11月2日-3日，英国学前教育领域两位专家苏·莱尔和黛比·卡斯尔应邀来长沙师范学校回访（7月，长沙师范学校组织部分学前教育专业教师赴英国考察），分别作了《英国大学学前教育课程与学前师资培训体系简介》、《英国幼儿教育纲要与指南》学术讲座。记者对她们的讲座内容作了整理。

一、英国学前教育的发展历史与现状

英国是老牌的资本主义国家，18世纪末19世纪初，随着大机器生产的产生与发展，英国的早期教育也应运而生。1800年，英国出现了私立儿童保育机构，其教师由年长的妇女担任，称为“保姆”，它是英国早期教育的雏型。1816年，空想社会主义者罗伯特·欧文在苏格兰纽兰纳克的纺织工厂中正式创办英国第一所幼儿学校以来，英国的学前教育迅速发展。1870年，英国政府颁布了早期的“教育法”，其中明确规定：各地要大力举办小学并吸收2-5岁的幼儿入学，从而使英国的早期教育纳入法制的轨道。

1997年，撒切尔夫人领导的保守党政府上台后，引入了国家课程（National Curriculum），国家课程把学制分为：基础阶段是3-5岁，学前班；第一关键期，5-7岁，一年级和二年级，7岁末参加英语和数学的国家考试；第二关键期，7-11岁，三年级至六年级，11岁要参加英语和数学的国家考试；第三关键期，11-14岁，七年级至九年级，相当于我们的初中，14岁要参加英语、数学和科学的国家考试；第四关键期，14-16岁，十年级和十一年级，类似我们的高中，大多数的15和16岁的学生要参加普通中学教育证书（General Certificate of Secondary Education）或相似的考试。英国义务教育的年龄范畴是5-16岁，但是满3岁的幼儿可以接受每天两个半小时的免费学前教育，满4岁的幼儿可以接受免费的全日制学前教育。

目前，英国学前教育以小学附设托儿所、小学附设幼儿班为主要形式。前者为2-5岁幼儿提供保教服务，不属于义务教育范围；后者以5-7岁幼儿为服务对象，与以7-11岁儿童为服务对象的小学教育合称初等教育，属义务教育范围。以5岁为界将学前教育分段是当代英国学前教育机构颇具特色的发展格局。

英国的学前教育在宏观管理体制上实行国家、地方、学校三级管理。国家负责制定幼教的方针、政策、法规、制度，地方负责国家政策法规的贯彻执行，学校负责日常事务的具体操作。

二、英国学前教育的课程设置与教师管理

英国政府为0-5岁的整个早期教育阶段制定了一整套的教学大纲和评估体系，即《0-5岁幼儿发展纲要》（以下简称为《发展纲要》）。尽管英国有不同类型的幼儿教育中心或幼儿园，有的地处城市或农村，物质条件不同，课程模式多样，但他们都在执行这个《发展纲要》。政府还根据《发展纲要》制定了对幼儿的评价标准。

英国学前教育坚持“让每一个儿童都获得最好的发展”的公平教育理念，课程设置则遵循“一切以儿童发展为中心”，尊重每一个孩子的个性。幼儿园为全体儿童提供能发挥他们最大潜能的环境，培养他们的语言能力、独立性及社会技能，发展他们聆听、观察、讨论、实验的能力，为全体儿童提供广泛的、平衡的、连贯的相关课程，以促进每个儿童都得到发展。

《发展纲要》把幼儿园的课程划分为六大领域：个性、社会性和感情的发展；交流、语言和读写；数字发展；认识和理解周围世界；身体发展；创造性发展。

英国对幼儿教育的从业人员等级分类很细致，不论哪一等级都必须拿到相应的资格证书才能上岗。在幼儿园班级中，工作人员被分为助理员、保育员、教师3个等级，其中教师必须是4年大学学前教育本科的毕业生，助理员和保育员则必须接受两年的学前教育职前培训。特别有特色的是，不仅直接与幼儿接触的人要接受专业培训，就连幼儿园餐厅的服务人员和图书室的管理员也要接受学前教育方面的培训。
从2007年开始，英国对教师制订了一个统一的评价标准《Professional Standards for Teachers》，全国所有幼儿园都根据这个标准对教师进行评价。根据评价把教师分为五种水平层次，即合格的教师、核心教师、骨干教师、优秀教师、高级教师。每个层次都按照专业属性、专业知识和专业技能三个方面对教师进行评价。新教师通常在工作一年后自动被评为合格教师，以后根据发展水平，可向所在幼儿园申请，幼儿园依据评价标准和教师的表现，邀请专门的评审委员会决定其能否晋升到高一层次。