【十年校庆之最温馨院士寄语】校庆庆典 中国工程院、科学院院士与华中科技大学文华学院学生记者进行交流

杨叔子院士与华中科技大学文华学院记者交流

潘垣院士与华中科技大学文华学院记者交流

张勇传院士与华中科技大学文华学院记者交流

张祖勋院士与华中科技大学文华学院记者交流

黄旭华院士与华中科技大学文华学院记者交流

文新社讯 5月26日上午，华中科技大学文华学院建校十周年校庆隆重举行。中国科学院院士杨叔子、中国工程院院士黄旭华、张祖勋、潘垣、张勇传与华中科技大学文华学院学子展开交流。

文新社记者：文华学院经历了前十年建校阶段，在十周年校庆之际华中科技大学文华学院制定了《文华学院发展战略规划》，在当面高等教育形式下，您认为华中科技大学文华学院应如何发展？

张勇传院士：规划是发展的基础，制定了规划，就要按照规划来办。十年建校，十年发展，发展之路就要总结过去，找出不足，把已有的经验更深入地应用，尤其要重视“个性化教育”，培养出有个性的学生。

中国从很早就开始了办学，最先开始的是军事上的教育，鬼谷子是办学第一人，培养了一批有个性的学生，他的弟子孙膑、庞涓等在军事上都展现了自己的战略思想。包括后来的苏秦、张仪提出的“合纵连横”策略都是其接受教育和不断学习的成果。其实教育的最高境界就是培养出一批青出于蓝而胜于蓝的学生。学无止境，在教育的过程中要学会扬长避短，在发展之路中要学会不断总结改进。

潘垣院士：一个学校的发展要适应社会、政治和经济的发展。首先，文华学院要以解决实际问题为出发点，加强应用型教育。其次，武汉市即将发展成为国际化政治中心，因此要加强外语教学。

张祖勋院士：一个学校的发展，要基于国家发展的大背景，在这个大背景下寻求机遇。这些年我们国家发展得很快，这就是一个机遇。一个学校要发展，领导的眼光和远见很重要，张勇传院长和刘献君院长是都很有远见的，我相信在他们的带领下，文华学院一定能得到更快的发展。

杨叔子院士：我认为文华学院的发展还是应该按照原来的教学套路进行，始终坚持“三个面向”，即立足传统，面向现代化；立足中国，面向世界；立足当今，面向未来，脚踏实地，展望日后的全新局面。同时，文华学院还应通过发展“个性化教育”，深度挖掘学生的潜能，培养高素质应用性人才，充分体现文华学院素质化教育的教学特点。

文新社记者：面对当前社会的就业竞争压力，对于三本院校，您认为华中科技大学文华学院应如何改善教学方式，适应当前就业形势？

张勇传院士：首先，就业要从社会和自身两方面谈起。在不同的社会阶段，竞争的层面也不同。在我们那个时代，出身就是竞争力。现在，一些学生没有在名牌学校中学习，甚至有些学生并没有进入大学，这些都不是最重要的。很多人认为高考的一次失误会造成终身的遗憾，这些都是错误的观点。作为当代学生，我们要自信，要看到身边优秀的人，正视自己的努力与付出，发挥自己已有的水平，使自己更加有竞争力。一个学校，要有自己的个性，培养的学生才有个性，有自己的强项，这样才能在社会中立足。

潘垣院士：学校要了解湖北等中部地区的发展规划及就业形势，尤其注重现代服务业，这方面有宽阔的发展空间。要以此为基础，以就业制定教学大纲，加强专业知识的教育。另外，配合地方培养服务性人才也是一种方式，在这种方式下，教育更符合客观性。

张祖勋院士：这是学校面对的最重要的问题之一，尤其是对独立院校来说，就业直接影响学校的生存和发展。对于教学方式，应该结合社会需求来设置专业和学科，要看到社会的发展和。比如说，以前给水排水工程专业就是装地下管道，而现在的给水排水工程专业要学的方面就很多了，像固体废弃物的处理、下渗等，同时还要考虑到城市的未来建设。这些学科内容的设计都是根据城市化的发展而增加的，随着未来城市化的进一步发展，要学的内容会更多，所以教学方式一定不能保守，要根据社会的发展，灵活调整课程和教学。

杨叔子院士：文华学院应坚持历年来的教学方式，通过开展“个性化教育”，激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习能力。而学生学习的重点应该放在基础知识的掌握与实践动手能力的培养上，这样培养出来的才是社会真正需要的人才。一时的成功不代表永远的成功，一时的失败不能代表永远的失败，不管当前的就业形势是怎样的，只要发展方向是正确的，文华学院今后一定会有很好的发展。

文新社记者：华中科技大学文华学院从2009年开始大力推行个性化教育，学生是教育的中心，您认为华中科技大学文华学院学生应该怎样立志、如何提高自身素质与能力，激发自身潜能？

张勇传院士：作为学生，要注重自身的个性化发展，要学会扬长避短，发扬自己的优点，展现自己的强项。同时要掌握学习方法，善于总结，不断地把自己的经验提升到理论层次，最后反过来指导实践。

潘垣院士：学生是教育的中心，个性化教育倡导个性发展，所以学生要立足当今，结合自身优点，确立发展方向。同时，学校不是空中楼阁，学生更要了解当今时代发展潮流，有远见才会有发展。生态文明建设必将成为社会热点，学生也要注重培养自身文明建设，兼具科学知识与人文情怀。

张祖勋院士：这个我觉的文华学院做的很好，现在就是要注重“个性化教育”，这个在很多高等院校做的还不够。现在的学生个性都比较强，阅历比较丰富，接受能力也强一些，他们知道自己喜欢什么，所以就要培养他们的爱好，不能只说不做，那就没用。发展个性，核心就是要立志，要结合自己的兴趣爱好和学科知识，将爱好变成自己的一种能力。而要提高自己的素质，激发潜能，首先便要实践，工科的实验非常重要，只有通过实践才能将你的理论表达出来；其次是要意志坚定，不能害怕失败，比如理工科的一些科学实验可能失败十次百次，这时就要意志非常坚定，不然就等于半途而废，当然意志也是磨练出来的，越磨练越坚定。

杨叔子院士：作为学生，最重要的就是主动学习，通过自主性来巩固自身的发展。中国哲学强调“意境”，“意境”分为三个方面：社会是矛盾体，是对立统一的；素质发展；人具有主动性。而文华学院的“个性化教育”方式主打以学生为本，学生是教育的中心，只有发掘了学生的潜能，才能激发学生的兴趣与爱好，学生才能自主学习。毕竟，爱好与兴趣才是最好的老师。

文新社记者：文华学院经历了十年发展，您能对文华学子提几点希望吗？

张勇传院士：十年是一个历程，希望文华学子能在这里学习成长，不断成熟。

潘垣院士：文华学子在学校中要脚踏实地，矢志不移地提升自我，这样学生才能在踏入社会时更加适应社会。另外，学生们要自信，你们有自己的优势，只要坚持提升自我，终有所成。

杨叔子院士：按照国家的教程大纲，充分发展每个学生的潜能，实施“个性化教育”，让每个学生发掘自身的潜能，展示出自己的特点。

（编辑整理：胡雅婷）

（文字编辑：江禹）

（图片编辑：陈思遥 余慧婷）