《中国青年报》报道工程技术学院教学质量监控保障体系构建特色

　　11月10日，《中国青年报》第02版以《构建“四位一体”的质量体系为本科教学保驾护航》为题专题报道我院教学质量监控保障体系构建特色。　　

　　近年来，湖北工业大学工程技术学院以“学生为本，质量至上”的教育方针为主线，贯穿目标确立、信息采集、评价诊断、反馈调控等教学实践的各个环节，构建起一整套包括专家督导、系部督学、学生评教、社会评价“四位一体”的教学质量监控保障体系。为保证本科教育教学质量，学院根据“监管分离，专岗专责，内外结合，齐抓共管”的原则，成立了独立运作的教学质量监控与评估中心，主要担负全院各教学环节的教学质量监控与评估，以及教学质量监控评估体系和教学质量评价指标体系建设实施工作。教学质量监控与评估中心和学院办公室、人力资源部对教学工作实行目标管理，除了考核教学单位和教师外，还考核学院领导、各职能部门及其员工。对于教学工作，每个人都有任务，都有责任，真正在全院形成了全员参与教学质量保障的组织系统。学院坚持科学化、规范化、精细化的教学管理方针，从基本教学规范抓起，精心设计工作流程，持续改进过程控制。目前，学院建立健全了69项教学管理规章制度，修订完善了41项教学运行工作流程。特别是长期坚持的教师坐班制、干部听课制、教学例会制、教学督导制、教学观摩和集体备课制、教师遴选、考核与评价制度等。为了完善教学质量保障体系的评估系统，学院领导、管理干部、教师、学生等众多评估主体（有时也转变成评估客体），其中最富创新性的是将学生评教和社会评价（包括家长评教、毕业生追踪调查等）一并纳入教学质量评估系统和反馈系统，形成了以专家督导、系部督学、学生评教等内部评价为主，家长评教、社会用人单位和毕业生评教等外部评价为辅的多元化、全方位教学质量监控与评估网络。

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