教科系召开教师教育国家级精品课程建设观摩研讨会

本网讯 什么是儿童多动症、自闭症？如何分析与辅导幼儿的异常心理与行为？11月22日上午，在教科系教师教育国家级精品课程建设公开课上，四名2011级的学生，围绕教师教育国家级精品资源共享课程《教育诊断与幼儿心理健康指导》课程第五章的内容，以讲课的形式展示他们小组自主学习和合作学习的成果。

公开课由课程建设负责人饶淑园教授主讲，同学们围绕课程内容，通过动手、动口、动脑，共同参与学习，探讨幼儿异常心理与行为的分析与辅导问题，课堂充满活力。同学们讲课后由课堂主讲老师即场点评。

公开课后还举行了精品课程研讨会。饶淑园教授对半年多来精品资源共享课建设实施和工作进展情况作了简要汇报。与会人员围绕国家精品资源共享课程建设的机制、内容、形式、条件，配套教材建设的内容、形式、特色等问题展开了热烈的讨论。大家认为，学生的自主学习和合作学习成果的展示，除了以学生讲课的形式呈现以外，还可以以其它形式表现，如读书报告、专题讨论等，同时要体现出学习过程和学习结果的统一，在学习的过程中充分体现出实践性教学的特点。最后，与会人员就课程基本资源和拓展资源的建设、数字化学习平台的应用、配套教材的建设、新型学习模式的构建等几个方面提出了宝贵的建议。

会上大家热烈谈论，积极探讨。对于拓宽和创新精品课程建设的思路，积极推进下一阶段精品课程建设工作的顺利开展具有十分重要的意义。

（教育科学系 欧小军）