文华学院召开特色学科专业建设汇报会

文华学院十年发展的基本思路是“优化结构，重点突破”，第一项任务是“优化学科专业结构，力争华中科技大学文华学院特色学科专业建设有战略性突破”。

2013年11月，文华学院院长刘献君曾主持召开“特色学科专业建设”专题会议，在会上，刘献君对如何加强特色学科专业建设提出了具体要求，并强调：这是一项长期而艰难的工作，不可操之过急，但一定要把这项工作作为重点，早抓、常抓、抓准、抓实。学期末，学院将听取各学部特色学科专业建设工作情况的汇报。

2014年1月14日下午，学院召开学部特色学科专业建设汇报会。全体院领导，各学部正副主任及科研处、教务处负责人参加了本次会议。会议由刘太林常务副院长主持。

各学部主任就本学部实际情况，阐述了各学部建设特色学科专业的想法和建议。

刘献君院长听取汇报后做了总结发言。他说：“我很感谢大家，也很感动，大家都为此绞尽脑汁，做了大量的工作。”

刘献君强调，特色学科专业建设是最重要，也是最难的事情。难是因为这是一个系统工程，涉及方方面面。找重点，找到自己的特色发展的空间，要处理好五个关系：

第一，重点与一般的关系。每个学部要确定一个重点学科专业，其他的学科专业要有一个重点方向。在这个基础上，再形成学校的重点学科专业。有了重点学科专业就有了依托，有了标杆。

第二，特色与优势的关系。重点学科专业建设要找到特色，从特色入手，借助特色形成优势。

第三，项目与基地的关系。项目是依托，十分重要，要努力争取项目，同时，通过项目建立基地，发挥基地的长远支撑作用。

第四，专业与学科的关系。学科是相对独立的知识体系，专业则是课程（学生所应该学的各种教学科目）的一种组织形式。首先是构成元素不同，学科是知识单元，专业是课程；其次是核心不同，学科建设的核心是科研，专业建设的核心是教学；另外，发展动力不同，适用范围不同。专业建设的动力是社会需要，专业建设要以学科为背景和依托。学科是专业的基础，专业是学科的运用。

第五，做大与做强的关系。做大才能做强。高校发展需要建立在一定的基础之上，强与大也有一定的相对性，他们相互影响、相互制约、相互体现、相互作用。找准自己的位置和发展方向，发挥自己的特色和周边环境的协调，是做强做大的前提。

最后，刘献君说：“特色学科专业建设，不能闭门造车，要走向社会，了解社会，确定重点，找到特色。”