【办学成果巡礼之三】以师资队伍建设为抓手，不断提高学科建设水平

以师资队伍建设为抓手，不断提高学科建设水平

----数学与统计学院办学特色简述

多年来，数学与统计学院为了强化本科教学工作中心地位，结合本学院的学科建设实际和师资整体水平，采取了以学科建设为龙头，以师资队伍建设为抓手，以项目带动战略带动教师队伍的教学能力和科研水平，不断提高学科建设水平，在学科建设和师资队伍建设等方面进行了不断探索，积累了一定的经验，初步形成了一定的办学特色，为本科教学的顺利开展打下了良好基础。

数学与统计学院多年来高度重视师资队伍培养培训工作，实施了“引进来”和“走出去”的战略，采取了一系列卓有成效的方法和措施：为了加强青年教师的培训力度，培养和提高青年教师的教学和科研水平，该院长期聘请河南师范大学教授李少辅、王元和北京师范大学教授陈公宁等担任该院实变函数、数学分析选讲、高等代数选讲等专业基础课程青年教师的辅导和讲授工作；为了提高科研能力，以科研促教学，该院聘请了中国科学院院士朱位秋教授、国际著名非线性动力系统专家李继彬教授、长江学者陈关荣教授、上海师范大学国家级突出贡献专家韩荗安教授、河南省特聘教授石东洋、华东师范大学教授张应山等专家学者，长期或短期到该院讲学培训，指导该院教师的教学和科研工作，提高青年教师的教学和科研水平；为了提升该院教师的学历、学位层次，该院努力创造和提供条件，鼓励本院教师脱产外出，攻读博士学历学位，或在职攻读硕士学位；为了使近年来新近的青年教师快速适应教学、掌握教学方法和技巧，该院长期坚持导师制、助教制，执行青年教师配备指导教师的制度；为了加快重点专业和公共课程的任课教师水平，掌握先进理念，该院积极配合人事处做好骨干教师的师资培训、岗前培训和访学工作及课程进修；为了改善师资队伍学历结构，他们多方努力，创造条件，积极引进博士研究生，使该院教师队伍的学历层次和学历结构有大幅度的改善和提高。数学与统计学院还一直坚持课程组以及同行之间的相互听课制度，使得教师们能够相互取长补短，不断促进教学相长。

经过多年的不断努力，该院的师资队伍建设已形成了职称、年龄、学历、学缘等结构比较合理的良好局面。目前该院共有专任教师和外聘教师61人，其中教授14人、副教授20人、讲师20人，助教7人；教师队伍中有博士11人，在读博士2人，硕士32人。高级职称教师占全院教师总数的55.74%，获得硕士及以上学位的教师占全院教师总数的73.77%。46岁以上的教师有20人，占全院教师总数的32.79%；36-45岁之间的教师有12人，占全院教师总数的19.67%；35岁以下的教师有29人，占全院教师总数的47.54%。

由于长期、有序、有效地开展师资培养和培训工作，数学与统计学院的学科建设工作也取得了快速发展。目前该院拥有河南省应用数学省级重点学科，依托于该学科的计算数学、概率论与数理统计两个支撑学科也在蓬勃发展之中。

在学科建设方面，该院的应用数学学科近年来发展迅速，于2006年9月被评为学校首批重点扶持学科，2008年12月被学校确定为“硕士培育点学科”，2009年10月被评为河南省第七批省级重点学科，2009年12月又被评为学校第二批重点建设学科，2008年9月，作为学科平台的“应用数学研究所”成立。该院应用数学学科突出的特点是定位于“问题驱动的应用数学的研究”，关注数学与物理、力学、生物等多学科交叉问题的研究，强调数学和实际问题相结合，解决实际问题，并从解决问题中寻找数学发展的方向。目前应用数学学科已经形成了3个主要研究方向，并取得了一定的效果：一是非线性动力系统理论及其应用。该方向主要是利用非线性动力系统理论来研究波方程和生物系统，解决实际问题并发展数学理论。目前该方向已经获得包括2项国家自然科学基金、教育部新世纪优秀人才支持计划、教育部重点技术研究课题、省高校科技人才支持计划等在内的10余项省部级课题，取得的成果已经被国际同行索引50余次。二是非参数统计与复杂数据分析。该方向主要是根据生产实践中的各类数据，建立合适的非参数或半参数模型，研究估计的理论性质；结合计算机仿真，将理论研究结果应用于解决实际问题。此方向目前完成6项省部级课题，主持在研国家社科基金项目1项、省厅级4项，取得的成果多次在学术会议上交流并获得专家的好评。三是有限元方法与辛几何算法理论及其应用。该方向偏重于算法和软件设计，主要是发展有限元方法和辛几何算法，为大型工程设计切实可用的软件。目前该方向主持完成1项国家自然科学基金，主持在研1项国家自然科学基金、省厅级课题5项，已经有了良好的学术基础。经过多年的建设，应用数学学科在许昌学院的学科建设中脱颖而出，得到了国家自然科学基金委、国家社科基金委、国家留学基金委、教育部新世纪优秀人才支持计划、河南省高校科技创新人才支持计划、河南省科技厅和教育厅等重大项目的资助，成为许昌学院的一个学科亮点。

为了提高整体学科建设水平，该院要求教师人人参与学科建设，使学科平台充分为每位教师服务，切实做到让每位教师受益。该院除了聘请专家学者到校讲学和参加校内外的学术交流活动加强学科建设外，还倡导每个教师可根据自己的专业方向和兴趣，至少加入该院的应用数学组、计算数学组、矩阵与算子理论组、试验设计与质量改进组等其中一个学科组的学习班进行学习讨论，各学科组每周都至少开展2次的学习讨论，学习气氛浓厚，学习效果显著。

为了更好的提高学科建设水平，该院加强了实验室平台建设，目前的复杂系统建模实验室、试验设计与质量改进重点实验室、计算数学重点实验室、许昌市质量控制与改进重点实验室、数学建模培训指导中心、试验设计实验基地建设等卓有成效，基本满足了教学与科研的需求。