常州晚报报道常州工学院溢豪爱心家教暑期社会实践活动

　　暑假过半，正是各种同学聚会的高峰期，但常州工学院“溢豪爱心家教”的同学们却正过着别样的暑假——没有聚会，没有***，没有结伴旅行，甚至没有空调。

　　“溢豪爱心家教”是常工院机电工程学院学生干部陈春豪在2008年发起，2010年正式开课的。作为一名贫困生，他在校期间受到了社会各界的帮助，因此怀着感恩之心创办了这个大学生公益团体，为常州市贫困家庭和困难农民工家庭子女提供免费的家教服务。

　　今年，“溢豪爱心家教”又组织了11名大学生，留校为报名参加辅导班的学生上课。他们还在7月初到雕庄朝阳社区，为那里的贫困学生免费辅导了一周。这群热血的大学生在帮助别人的同时，自己也收获了成长。团队先后荣获“江苏省第二批百优志愿服务项目”、“江苏省优秀青年志愿服务项目”等荣誉。

　　面对满脑游戏的孩子，不惜使出杀手锏——

　　“如果你好好听课，我就把练好级的游戏号给你！”

　　大二的盐城小伙陈启明，是常工院机电学院机械设计制造及其自动化专业的学生，也是“溢豪爱心家教”的负责人。他一进大学就加入了这个爱心组织，参加了近两年来的所有家教活动。

　　“今年暑假的辅导班一共来了31个学生，是近几年来最多的一次。我们一开始没想到会来这么多，所以只留了11名志愿者，一周有6天要上课，有点忙不过来。”陈启明说，从2010年正式开课以来，团队的各个方面都在不断成熟。教学模式上，从刚开始的“一对一”到后来的“多对一”，再到现在的小班化教学；备课方式上，也从以前的自行备课变成了现在的集体备课；课堂也从学校走进社区，上门为一些家住得较远的学生进行辅导；教学时间也从暑假延伸到了平时；教学材料也更为规范化、专业化。

　　陈启明刚进这个团队时，教的是初二物理和初一数学。那时，他还要自己搜集教学资料，自己找试卷，跟学生相处也完全没有现在这么轻车熟路。为了让一些调皮的孩子配合学习，他可是使出了“杀手锏”。“有个男孩是小学六年级，正面临‘小升初’，来上课之前数学只能考20多分，刚开始那会他完全不想听课，满脑子都是游戏。最后我实在没办法，就答应他如果他好好听课，就把自己已经练好级的游戏号给他。最终他数学考了60多分，不过最后他没要那个游戏号。”

　　遇到孩子不信任教学水平，和他们一起做试卷——

　　“他们批我的卷子，正确率超过了95%，终于心服口服。”

　　别看今年暑假辅导班招了31个学生，但其实，正常开学后的招生一直都是个“老大难”问题。

　　“暑假里面一些家长除了想帮孩子提高成绩，另一个来上辅导班的目的就是找个地方帮他们照看孩子。一到暑假，甚至连一些非贫困家庭都想送孩子来我们这上课。但开学以后，情况就截然不同了。”陈启明说，开学后他们只有周六周日开课，一个学期也就只有20个学生来上课。每学期开学初，他们都要联络周边社区的负责人，让更多的人知道这个组织。

　　“还有一些学生和家长会质疑我们的教学水平。爱心家教的成员都是大学生，能力有限是不可回避的问题，但这几年来我们团队的制度和标准在不断完善，师资力量也在不断提高，课程的设置也更为合理化。除了机电学院的学生，我们还会招募外国语学院等其他学院的志愿者，来提高我们文科的教学水平。”作为“爱心家教”里的元老，已经大三的王希表达了自己的看法。

　　周结也是大二机械专业的学生，加入“爱心家教”以来，他教的一直都是英语，曾遭遇学生不服气“求pk”的情况。“这个暑假我的第一节课上，我布置了一张英语试卷，要学生当场完成，想看看他们的实际水平。一个自认为英语成绩还不错的女生就表示，凭什么我能教他们英语。为了让她服气，我就跟学生们一起做试卷，然后让他们帮我批改，结果我的正确率超过95%，这才让她心服口服。”周结说，做了两年家教，也遇到过不少这样的情况，因此已经积累了挺多化解这类矛盾的经验。

　　已有七八十位志愿者，未来构想很美好——

　　“每个学校都有分站，慢慢建立爱心家教联盟。”

　　下学期就要升入大三的陈启明，现在已经在物色下一任接班人。有爱心、有责任心是接班人最重要的素质。“爱心家教发展了这么几年，虽然也受到了不少质疑，但整体上还是在稳步发展的。学校里也给我们团队提供了很多帮助，借教室、打印资料、招募志愿者，学校都是一路开绿灯。现在我们已经有七八十位相对固定的志愿者。我们需要传承的就是免费为贫困学生和农民工子女提供家教服务的初衷。”

　　陈启明说，他对爱心家教未来的构想就是以后常州每个学校都有爱心家教的分站，慢慢地能建立起爱心家教联盟，让更多的贫困学生能够从中受益。“志愿者一届一届在不断变化，但我们的最终的目的不会变。”

　　（郑雨露供稿 新闻中心编辑）